Re: 流浪博士浮現 高學歷高失業
※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅，竊國者侯)》之銘言：
: ※ 引述《tonyd (天生平凡)》之銘言：
: : 這裡誰在探討誰該不該念大學？
: : 質疑廣設大學政策就是民粹式無限上崗成鄙視他人上大學的權利？
: : 你一直在那邊跳針然後自己自爽是什麼意思呀？
: : 請問 我國教育資源是哪裡來？
: : 沒錯 是由全國人民的納稅義務人、營利機關等抽取而來
: : 也就是這個政府的所有開銷都是人民提供經濟支持其運作
: : 教育部當然也不例外
: : 我國政府每年光是補貼教育的經費約3%(廣義來看則超過6%)
: : 也就是超過三千多億的資金！ 這些都是全民付出的資源！
: : 就因為成本如此之高 有什麼理由要全民幫你承擔？
: : 廣設大學最讓人詬病處除了上述浪費、稀釋有限資源外
: : 還排擠了大學該有的附加價值 造成社會供需失衡嚴重！
: : 本人再說一次 本人從沒質疑公民的受教權
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: : 本人質疑的是廣設大學的問題！
: : 如果還想繼續聊 就別一再一再一再一再(有點煩了XD)跳針。
: 啐
: 我沒有繳稅金嗎？憑什麼我不配享用高等教育的補助？！
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: 喔，我不是「全民」就對了。那我是化外之民嗎？
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還在這邊打轉
結論：你真的看不懂別人的文章！
: 此其一
: 所以我說你要面對自己的邏輯錯亂，你還不承認。
: 1.你一直說，產業對於高等教育的人力有著莫大的需求，「到2012年都填不滿」
: 然後
: 2.你又再質疑廣設大學
: 我真搞不懂，不廣設大學，高等教育人力的需求要怎麼填滿？
: 這最基本的問題吧
誰說訓練科技技術人員一定要"大學"？ 為什麼一定要"廣設大學"？
以前搞得有聲有色的技職教育就做得很好
尤其是五專二專的制度讓中短期技術人才培育獲得很好的管道來源
現在一窩瘋的搞"大學" 弄到最後連五專、二專都慢慢收起來
逐漸的全部變成四年大學制
你對我國近幾年教育制度的結構改變真的非常陌生！
: 今天假設吾國4年後需要10萬受過大學教育的科技人才，那照計畫經濟的邏輯，
: 明年的大學就要招10萬個科技學生，不廣設大學也可以，台大看一個系要招幾百
: 個學生。
: 所以「反對廣設大學」對你的憂心一點助益都沒有。
: 此其二
: 假設，你反對的是「高等教育配置比重錯誤」，那也是沒有道理的事情。
: 雖然台灣的高等教育接受大量的政府補助（駱明慶，2002）但是私立大學接受的
: 政府補助遠遜於公立大學，而且公立大學的員額比私立大學少。
3837不是已經回了？
你一直一直一直一直一直在這邊轉是在做什麼？
: 所以，私立大學在接受少量政府補貼的情況下，自然應該可以享有更少來自國家
: 的干涉－俗話說拿人手短吃人嘴軟，要干涉也得給多一點補助。
: 『請問 我國教育資源是哪裡來？
: 沒錯 是由全國人民的納稅義務人、營利機關等抽取而來』
: 好，我現在就以納稅人的身份，要求享用我的稅金的成果，你算老幾敢拒絕我的
: 要求？！
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民主成果得以保持 經濟發展得以延續 法制精神得以擴張
無論政黨色彩 無論國家稱號
跳脫民族主義 拒絕國族主義 健全人權精神領域
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