[立報] 國中小校長遴選系列報導三
※ [本文轉錄自 LP_Daily 看板]
作者: lawchen (陳朝政) 看板: LP_Daily
標題: [立報] 國中小校長遴選系列報導三
時間: Thu May 12 22:28:46 2005
國中小校長遴選系列報導三：鞏固鐵三角 教師問卷出招
【記者曾美惠專題報導】校長統理一校事務，校長的辦學理念，攸關
著學校的未來發展。校長、教師與家長會堪稱是「校園鐵三角」，三
強鼎立意味著校長改選不只影響將來校務推動，更牽動著三方未來能
否良好互動、維持平衡。校長遴選過程中，教師會透過問卷，了解基
層教師的民意，期待選出心目中最好的校長。
問卷評分建立校長資料庫
教師代表雖於校長遴選委員會中占有3席，礙於法令明定，禁止校長
出缺學校的教師擔任委員。對此，台北市教師會認為，該校教師最熟
悉學校發展，也最清楚何種校長最適合學校，卻因法條排擠在外，十
分不合理。教師會指出，雖然教育局表示尊重教師會意見，留給教師
會推薦合適人選的空間，不過教育局目前仍保有教師代表的決定權。
受到法條的約束，教師會決心自力救濟，讓出缺學校教師的聲音能被
聽見，也為了解老師及學校需要什麼樣的校長，每年校長遴選前夕，
教師會便針對出缺學校的教師進行問卷調查，並對該校現任校長進行
評分，資料彙整後提供委員會參考，以期選出最能帶領學校發展的校
長。
台北市教師會政策部主任黃志宏表示，問卷包括理念與操守、專業與
管理、溝通與發展、民主與參與等4項主題，教師根據問卷內容對學
校校長逐項評估，許多教師在第一線與校長接觸，當然了解最深，因
此，作為校長評鑑的準確度高，雖然教育局規定不能進行這些事務，
不過，問卷結果對於校長遴選確實幫助很大。
問卷中的「理念與操守」，主要希望了解校長是否以教育目標及教育
原理為主要依據，辦校自主、不受外力干擾，且學校之各項營繕工程
是否公開招標，沒有圖利他人等情事發生；而「專業與管理」則是針
對校長的學校行政事務能力、解決老師、家長之間衝突能力、尊重教
師專業及帶領老師進行課程研究計畫擬定能力進行評分。
至於「溝通與發展」則是觀察校長與家長、老師互動是否良好，能否
結合社區資源，發展校務，即能否整合教師意見，塑造校園和諧氣氛
及協調校內糾紛；「民主與參與」則是觀察校長有關校務重要方案，
是否都在校務會議或其他會議上經公開報告說明，經充分討論，廣納
家長、教師意見後執行，而非一意孤行，獨斷獨裁。
黃志宏說，各校調查結果完成後，將以此建立校長人才資料庫，北市
校長辦學績效，領導風格如何羅列其中，下回輪到其他學校遴選校長
時，皆可提供給教師參考，教師代表也可由此紀錄進行評估，推薦最
適合該校的校長。雖然教育局規定教師會無法直接參與，但黃志宏強
調，凡是對學校發展有益的事，教師會仍舊會繼續推動。
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