[請益] 110國營聯招經濟學討論

看板Economics作者 (Freedom)時間2年前 (2021/11/15 21:26), 編輯推噓7(7推 0噓 41→)
留言48則, 5人參與, 2年前最新討論串1/1
請問這題應該是用連續函數去做還是非連續函數去做呢? 目前有想到兩種做法，但不確定是哪一種 https://imgur.com/rv2Xg4p
https://imgur.com/M0IthpS
暫時把兩種做法的擬解放上提供參考 非連續的作法是網友的參考解答(以圖片貼上的地方) 解答中的abcde 是函數對應的面積(還沒畫圖貼上) 不過公式算法應該是對的 現在不確定是哪一種做法才正確? 原本認為應該是非連續函數去解，但是到了第二題又覺得應該改成連續 再請益版上的經濟高手意見，感謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.70.78.4 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Economics/M.1636982815.A.026.html
推
11/15 21:59, 2年前 , 1F
離散做法都少乘以10。若做法正確，離散做法可以想成連續
11/15 21:59, 1F
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11/15 22:00, 2年前 , 2F
三角形面積的上和，若切得更細，離散可以更貼近連續做法
11/15 22:00, 2F
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11/15 22:00, 2年前 , 3F
。兩種做法都有道理，因為題目本身沒有講清楚，我無法猜
11/15 22:00, 3F
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11/15 22:00, 2年前 , 4F
測國考老師會怎麼改，但我若是評分者都會給分
11/15 22:00, 4F
推
11/15 22:05, 2年前 , 5F
連續做法(配合外推)的生產者剩餘的邏輯不一致，消費者剩
11/15 22:05, 5F
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11/15 22:05, 2年前 , 6F
餘也有一項寫反(10-4才對)，但此時離散做法變成連續做法
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11/15 22:05, 2年前 , 7F
的下和了
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11/15 23:12, 2年前 , 8F
離散，因為題目並沒有講那個表格之外的資訊。
11/15 23:12, 8F
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11/15 23:13, 2年前 , 9F
你設成連續就是假設了題目沒給的資訊，是我一定全扣。
11/15 23:13, 9F
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11/15 23:15, 2年前 , 10F
甚至從他給的數字就看的出來題意是要你用離散做。
11/15 23:15, 10F
推
11/15 23:32, 2年前 , 11F
大學：都給分；國考：跟閱卷合八字
11/15 23:32, 11F
推
11/16 01:22, 2年前 , 12F
有限的表格只是函數的有限描述，因此不能說「表格沒有的
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11/16 01:22, 2年前 , 13F
就不存在」(定價難道只能3k+1)，從而反對最簡單的線性假
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11/16 01:22, 2年前 , 14F
設(線性假設比離散型的鋸齒函數更自然)。講更白一點，題
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11/16 01:23, 2年前 , 15F
目中的表格的離散或連續都只是一種簡化描述，兩者皆為近
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11/16 01:23, 2年前 , 16F
似，追究哪種近似比較符合老師心意，實在沒有意義。假如
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11/16 01:23, 2年前 , 17F
要求某種標準答案，題目就要界定的很明確，別讓考生猜度
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11/16 01:27, 2年前 , 18F
假設短袖上衣每10件才會增加utlity很怪吧
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11/16 01:28, 2年前 , 19F
所以用線性假設每件增加的utility慢慢降低並無不妥吧
11/16 01:28, 19F
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11/16 01:30, 2年前 , 20F
不過題目也沒說有多少人 崩潰
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11/16 01:30, 2年前 , 21F
如果有10個一模一樣的人 那從10跳20就是一人1跳2
11/16 01:30, 21F
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11/16 06:51, 2年前 , 22F
間斷。為何想用連續，題目沒說連續啊
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11/16 09:15, 2年前 , 23F
不能這樣說，他沒有每單位每單位描述需求量與供給量。
11/16 09:15, 23F
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11/16 09:15, 2年前 , 24F
中間洞太大。
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11/16 10:04, 2年前 , 25F
假設連續真的不行。
11/16 10:04, 25F
推
11/16 12:48, 2年前 , 26F
PQ給的變化那麼一致
11/16 12:48, 26F
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11/16 12:49, 2年前 , 27F
照他給的資訊去求函數 連續下去解才直覺吧
11/16 12:49, 27F
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11/16 12:49, 2年前 , 28F
看起來就是出題不想給函數要考生求
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11/16 12:50, 2年前 , 29F
所以才給了表格
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11/16 12:51, 2年前 , 30F
真的要用間斷 是我就很賤
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11/16 12:51, 2年前 , 31F
P的差距其中一個給4或5去陰考生了
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11/16 13:28, 2年前 , 32F
你這種就是標準過度解釋出題意圖
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11/16 13:29, 2年前 , 33F
這真的沒啥好討論的，有一條直線可以通過這些點，不代
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11/16 13:29, 2年前 , 34F
表需求線就是這條線。
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11/16 16:33, 2年前 , 35F
那就把這題丟大學部考看看啊
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11/16 16:34, 2年前 , 36F
一番兩瞪眼 如果收回來 同學都用函數解
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11/16 16:35, 2年前 , 37F
或是都用離散解 看看哪個多
11/16 16:35, 37F
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11/16 19:19, 2年前 , 38F
可是用離散不也是代表你認為這條線是階梯嗎?
11/16 19:19, 38F
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11/16 19:20, 2年前 , 39F
這也算過度解釋吧? 說穿了題目就沒指定清楚
11/16 19:20, 39F
推
11/16 23:04, 2年前 , 40F
丟大學部大部分人的作法就是正確？ XDDDDDDDDDDDDDDD
11/16 23:04, 40F
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11/16 23:04, 2年前 , 41F
那你是不是出每份考題都不用放正解了
11/16 23:04, 41F
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11/16 23:05, 2年前 , 42F
考完之後每題看最多人寫法是啥，就以那個當正解
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11/16 23:05, 2年前 , 43F
用離散並沒有認為這條線是階梯
11/16 23:05, 43F
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11/16 23:06, 2年前 , 44F
只是根據題意
11/16 23:06, 44F
推
11/16 23:14, 2年前 , 45F
那你開會的時候丟給大家寫吧 看看是不是只有一種答案?
11/16 23:14, 45F
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11/16 23:42, 2年前 , 46F
從題目只能看出來 第21~30個短袖上衣
11/16 23:42, 46F
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11/16 23:42, 2年前 , 47F
每件提供的效用小於等於13元可得的效用 大於等於10元可得
11/16 23:42, 47F
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11/16 23:43, 2年前 , 48F
沒辦法看出來是線性降低還是都等於10還是等於什麼奇怪形狀
11/16 23:43, 48F
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