[新聞] 學者:學測地科 與教學脫節 2010.03.15 聯合報
學者:學測地科 與教學脫節 2010.03.15 聯合報
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=33&f_ART_
ID=239468
【聯合報╱記者李承宇/台北報導】
甲仙地震,民眾爭睹「地震雲」,並忙著問:「與智利地震有沒有關係?」這些似是
而非的觀念,讓學校地球科學教師搖頭。如果考試真的能領導教學,學者認為,台灣
的升學考試並不能有效提升學生的地科專業知識。
台師大地科系教授李通藝在「科學素養、科學課程與評量」研討會上,直指大學學測
地科考題和高中地科課教學脫節。
他分析今年學測自然科的地科試題,有一半題目不是從國中小就反覆在考的觀念,就
是只要單純計算就能得到答案,「跟中學地科素養的養成,關係不是很大」。例如考
日食發生當晚的月相,這是「從小學就開始考的題目」。
李通藝更指出,大考中心有物理、化學、生物科的研究員,就獨缺地科研究員,出題
者多半是大學教授,但大考中心研究員的工作是調整、改善試題,李通藝認為學測地
科題目不盡理想,可能與沒地科研究員有關。
大考中心不聘地科研究員的原因,是因經費實在拮据,還是因大學指考不考地科,所
以「能省則省」?
李通藝的兒子現在念高二,他站在家長的立場,認為大考中心不能因為財務困難就不
聘地科研究員,且政府也不應坐視大考中心因財務拮据而犧牲測驗品質。
羅東高中地科教師蘇敬怡也說出了第一線教師的心聲:「地科真的這麼不重要嗎?」
理、化、生物科都有研究員分析試題、整理學生的迷思概念,讓身為地科教師的她深
感無力。
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