大學社團倒社風~~~
這是我在等公務時...
看到11月份Career雜誌上的一篇文章
花了幾分鐘時間 隨手把它打成電子檔
各位看倌...也請看看吧!
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曾經看過一篇報導說，日本下一代從小學畢業以後，
學校班級就經常出現「班長難產」的現象，因為當班長要管理全班，
不但浪費自己的讀書時間，有時還得「扮黑臉」糾正同學，
吃力不討好，所以誰都不想當班長。等到進入職場後，
日本年輕一代則是對於當主管興趣缺缺，因為責任沈重，
薪水增加卻很有限，不如當一個小職員自在快活。
同樣的個人自利主義、對公共事務冷漠的心態，台灣年輕一代也不遑多讓。
許多大學社團都面臨「倒社」的窘境，尤其是一些老牌的社服社團，
社員人數更是明顯萎縮。大學生寧可把時間花在打工賺錢，
或是準備考研究所與證照上，這比搞社團「務實」多了；
而玩網路社群，也比實體社團有意思多了。
從前，玩社團與談戀愛，被看成是大學的課外必修學分，
也是大學生活的特色所在。如今，玩社團竟然落伍了。
前不久，參加青年國是會議的分區座談，從北到南都有學生代表提議，
希望政府補助大學開卡內基課程，強化學生的人際溝通能力，
為將來就業鋪路。我告訴在場學生代表，這些所謂的soft skill
很難從課堂中學會，最好是從課外活動中培養。
許多企業(尤其是外商公司與服務業)，現在進用社會新鮮人，
都特別重視社團經驗，因為可以看出你是否合群，愛跟人群接觸，
能跟別人團隊合作。通常社團活躍份子都比較外向、熱情，對於組織與
團隊的向心力高，而且在人際溝協調、活動企劃執行、
人脈建立、乃至領導力方面，表現都相對出色。所以，千萬別小看社團，
它是大學教育很重要的一環，也是一種沒有老師、沒有課本的教育。
許多調查都發現，現在大學生每天花在課業的時間(上課除外)，
平均不到一個小時。既不愛讀書，又不愛玩社團，時間到底花在哪裡？
最近走訪某一五專升格改制的科技大學，研發長不勝唏噓地懷念從前五專時代。
他說從前五專生即使程度比大學生差一點，但至少還「可教」，
有求知慾，現在許多技職生根本「不可教」，隨便都可以蒙混到大學，
學習態度非常懶散，完全一副無所謂的樣子。有時他狠下心來「當」人，
學生就起來抗議，罵學校是「學店」，收這麼高的學費卻不給文憑；
而校方也暗示老師要手下留情，現在招生不易，許多科系都招不滿學生，
老師不要跟自己的飯碗過不去。雖然他想用心教學生，
卻是「朽木不可雕也」，必須從國中的英數理化教起，
他得同時身兼「中老師＋高中老師＋大學老師」。
他搖頭苦笑，上課除了照念課本，真不知道該怎麼教下去！
這樣的大學生，失業難道不是活該嗎？
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看完這篇文章，你有沒有覺得我們是幸運且幸福的一群．．
在天文社裡遇到這麼多好朋友．．． :)
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