[心得] 人魚沈睡的家(無雷+有雷)
【無雷心得】
在還沒看過這個故事前，
其實根本不清楚"腦死"和"植物人"兩者間的差異，
也不曾去思考關於"腦死"的相關事項，
例如器官捐贈、神秘的大腦等等～
邊讀這個故事，邊跟著故事裡的情節思考感受著，
當我們也成為故事裡的家長，會做出什麼選擇？
故事裡的媽媽薰子的做法，真的比較好嗎？
她的選擇錯了嗎？
這個故事前面的序短短的，但我覺得寫得很好，
特別喜歡其中的這段文字：
「很多人以為死亡是一個瞬間，其實並不是。死亡是一個過程。」
寫序的醫生兼作家也很清楚明瞭地點出"腦死"和"植物人"的不同，
「植物人可以自行呼吸，眼睛也可以睜開，只是沒辦法有意識地跟
其他人互動，所以有甦醒的可能。但腦死不同，腦死讓她徹底沈睡，
到另一個世界生活了。」
這個故事完全沒有什麼不在場證明、兇手是誰之類的內容，
卻讓我不知不覺很快的看完了，
其中的一段故事內容看得我非常感動QQ
而且萬萬沒想到東野圭吾在這故事裡埋下一個很溫暖的伏筆，
看完覺得心裡莫名有種充實撫慰感(?)
推薦如果對這類描寫"人性"的故事有興趣的人可以看～
要是東野圭吾書迷那更該看看了，
身為書迷的我，很喜歡這個故事。:)
----------------------------------底下有雷----------------------------------
【有雷心得】
和昌和薰子的女兒瑞穗因為意外溺水，被醫生判定有極高的可能性為腦死，
依照程序，需先詢問他們對於器官捐贈的意願，
如果同意，才會做腦死判定，
一旦確認腦死，即代表死亡，會停止所有的治療，進行器官捐贈的手續；
反之，則不會做腦死判定，
病人雖然可能以各種治療方式延命，但實際能存活多久則不一定。
夫妻倆經過一番掙扎，後來同意器官捐贈，
但就在家人們一一跟瑞穗道別時，他們感受到瑞穗手部有反應，
於是他們最後決定不要器官捐贈，
還利用和昌公司跟大腦相關的研究技術及管道，
想辦法讓瑞穗"活"了下來。
其實在看書的過程中，
一直覺得這樣做都只是徒勞，只是和昌薰子這對父母的"自我滿足"，
故事裡對於薰子的這一切行為感到無法理解及認同的和昌爸、薰子妹婿、
瑞穗弟弟生人的同學們，邊看邊好像也能與他們感同身受。
但，其中穿插另一個女孩－雪乃的故事卻令我非常感動～
雪乃因為"擴張型心肌病變"病情惡化，如果不接受心臟移植手術就無法存活，
可是在日本卻沒有小孩提供器官，
所以日本小孩如果想做這類手術，就必須花大錢到美國接受移植手術，
移植手術的金額實在太龐大，所以雪乃爸爸的朋友們發起一個募款活動。
名為新章房子的瑞穗的特殊教育老師，也自願去參與募款，
雖然她很熱心的參與著，
但她同時也提出了對於"日本沒有小孩提供器官捐贈"造成必須要辦這種活動的相關看法，
而且去見雪乃及她父母時，
她也一直詢問如果有可能腦死的孩子，但父母不願意面對，持續照顧，
對於這種情況，他們有什麼看法？
雪乃的父親回答「我們認為移植手術是接受善意的施予，絕對不能要求或是期待。
同樣的，我們也無意對無法接受腦死、持續照顧病人的人說三道四。
因為對那些父母來說，他們的孩子還活著。既然這樣，那就是一條寶貴的生命。」
我被這段話莫名地說服了。
結果雪乃並沒有順利接受移植手術，因為病情突然惡化......
雪乃的爸媽最後決定把雪乃的器官捐贈，讓她遺愛人間，
他父母的致詞令我看到熱淚盈眶QQ
雖然並不是講了什麼經典名句，但跟著故事內容的引導，讓我看到那裡感動不已～QQ
最令我震驚的是，
其實新章房子才不是老師本人，
根本是薰子假冒老師的名義去參加活動的！
這段故事令我印象深刻。
然後最喜歡的是開頭埋了個伏筆，
最後用這個伏筆收了個溫暖的結尾，
非常喜歡這個溫暖的結尾:)
總之，邊看故事的過程中，也跟著想了很多：
覺得人類的大腦真的好神秘且神奇，
試想自己如果身為家長，又會怎麼抉擇？
但看完這個故事後，
認真覺得如果是我自己，會希望能器官捐贈，
讓還能用的器官能幫助需要的人，這也算是生命的一種價值吧～
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.238.186.209
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Detective/M.1490537485.A.61C.html
※ 編輯: ricedog (36.238.186.209), 03/26/2017 22:12:21
推
03/31 18:40, , 1F
03/31 18:40, 1F
推
04/02 00:04, , 2F
04/02 00:04, 2F
推
04/08 17:56, , 3F
04/08 17:56, 3F
推
04/12 00:18, , 4F
04/12 00:18, 4F
→
04/12 00:18, , 5F
04/12 00:18, 5F
推
12/25 13:53, , 6F
12/25 13:53, 6F