Re: [分享] 關於文化認同

看板CultureShock作者 (We are the pig)時間15年前 (2009/02/09 02:29), 編輯推噓10(11123)
留言35則, 8人參與, 最新討論串27/29 (看更多)
※ 引述《icbmdf (我不是來亂的!)》之銘言: : 台灣網友說 : 戰後的中國哪裡有台灣的工業化設備、電廠,更遑論有人會操作.. : 可見對China is a world的不了解, : 科科,和中國相比,台灣的那些工業化設備、電廠、日本技術人員 : 根本就是小巫見大巫吧... : 為何在東北生產了中共第一台噴射式飛機,第一輛卡車 ㄎㄎ 在當地生產並不等於當地就掌握了技術,不然中國應該早和蘇俄一樣成為共產 國家中的工業強國。 沒錯,確實台灣教育對於近代亞州的發展史都教的亂七八遭 對日治台灣時期,或是日本植民中國時期(在中華民國憲法精神下,我們是要 上這些東西的)。只教導我們日本人如何欺壓台灣與中國的人。而對日人帶來的 建設之字未題 (對於學生來說 知道南京大屠殺的日子與死亡人數遠比知道日人對 台灣交通與教育上的開創內容來的重要) 不過,這不代表台灣人對這些植民時期文化的不了解,去看看台灣導演李安 拍的色戒,對先人的生活的進步理解,除了硬體(看電影內的電車,街景) 連先人對(性生活的認知都表現出來了呢) 對了,既然你引用了滿州國,那麼我倒是很好奇,現前中國官方板 給義務教育 (如小學 中學)使用的教科書中,有提到日人於二戰時期對中國現代化基礎工程的介紹嗎 不過,日人在中國弄了硬體,並不代表中國人學來了技術。同時就算學來了技術也不代表 這群人大多和蔣介石的國民黨敗軍一起來了台灣 實際上 敗軍來台者多的是看到台灣人 使用水龍頭,也跟者去買一個往牆上插結果發現沒水用還回去找老闆理論之類的土包子。 那麼,當時對台灣發展有供獻的會是有技術的日本人,還是這群敗軍之徒? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.31.142.169 ※ 編輯: rockywoo 來自: 61.31.142.169 (02/09 02:30)

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如果是現在的課本的話…南京大屠殺只有一點點
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日本統治時期功過倒是都有講…
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我當年學的課本中,南京大屠殺只剩不到20字、1張圖,
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鬼知道他是幾年幾月給日發生的鬼事情喔…
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水龍頭那段 當年的報紙都有報導 可惜現代台灣人還以為
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60年前自己住的地方有多落後 聽了還死不信 可悲啊
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最早南京大屠殺的數字是死10萬,過幾年就寫成20萬,30,40
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上次看南京大屠殺的紀錄片好難過,本來覺得是很遙遠的事,不
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有些地方地區性差異大 有人沒看過水龍頭不代表全部皆未
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過跟朋友聊天,知道她爺爺大陸家人有人是這樣死的,好傷心...
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其實不用跟這位先生太認真吧 感覺他只是想表達"誰說只
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有你們台灣有"而已
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所以日本對台灣只有頁獻 而KMT只是剝削台灣?
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用雙重標準而評斷 實在令人難以接受
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非也 只是顛覆[只有KMT對台灣有貢獻 日本是剝削]的觀念
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樓樓上的反應反映出KMT教育的成功 民眾看事用KMT的角度
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而非用台灣這塊土地的角度,自然就會把日本當敵人、而把
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KMT當自己人,但事實上以土地的角度而言,KMT和日本都曾
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只是統治者之一,若平等視之,就不會出現無法一看到提及
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日本也有貢獻就連想到是否在否定KMT的貢獻上去,因為對
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台灣而言,日本和KMT一樣都是統治者而非敵人,是KMT和CN
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政權把日本當敵人,所以是要由土地還是由政權的角度來看
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歷史呢?聰明的人可以去想想,土地和政權何者才是永久的?
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02/12 01:30, , 24F
若說歷史課本 其實日本在台灣的建設貢獻也都有提到
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KM所以我只覺得你只是愛吵KMT教育黨國教育的冷飯
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但那已經是年代久遠的歷史了 為什麼你還停留在不同時空?
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不是我停留不同時空 只是看到有人想法還在戒嚴時提一下
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我怎麼覺得還停在戒嚴時代的其實是你自己...
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我要是活在戒嚴時代就會反對媚日台獨改國號主張統一啦
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02/13 16:52, , 30F
會覺得黨國教育已成冷飯 不外乎是媒體教育的成功吧?
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02/13 17:01, , 31F
只是用另一種方式包裝 看不出來的人就以為是活在戒嚴囉
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以現在的時間點來看 黨國教育還不知道你指的是哪一黨呢
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02/15 14:49, , 33F
好好好 只有你頭腦最清楚 我們都是被媒體改造的蠢蛋
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現在媒體觀點那麼多 那我也可以說你只是受到某些媒體
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02/15 14:50, , 35F
教化的成功 才有如此的觀點吧 
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