[詞曲] 你想
你想
詞曲:碘化鉀
http://youtu.be/CRd1QjVgolI
我想我記得 卻不曾了解了什麼
緊緊凝視著 卻不能分辨真實的光澤
我想我認得 卻不曾愛上了什麼
緊緊擁抱著 卻留不住最真實的時刻
你 山和陽光 水和微風 都能用文字形容
但 不懂究竟 風的溫柔 有多麼令人享受
你 二維碰撞 銀河星體 都能推測出軌跡
卻看著火車路線圖 疑惑地 嘆口氣
我想我記得 你要我背誦的表格
計算出焦耳 卻不能感受真實的溫熱
我想我認得 每一座山每一條河
背歷史年份 卻仍然重蹈過去的覆轍
你 函數圖形 最大面積 掌握得爐火純青
但 不懂究竟 三百公頃 有多麼一望無際
你 沉澱解離 元素週期 不能夠再更熟悉
卻看著火車時刻表 疑惑地 嘆口氣
我想我記得 卻不曾了解了什麼
緊緊凝視著 卻不能分辨真實的光澤
我想我認得 卻不曾愛上了什麼
緊緊擁抱著 卻留不住最真實的時刻
我想要記得
我想要認得
為我的人生
留下些什麼...
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這首歌其實想寫好一陣子了
只是主歌一直填不出詞來,就這樣拖到現在...
好幾個月前
有一則"高職生搭錯車,不敢向站務人員反映,就這樣多搭了500公里"的新聞
並不是很大的新聞,卻讓我感到很震撼
我開始回想國中、高中的生活
發現學校教的東西裡面
有很多對於生活很重要的事情,並沒有提到
我們學過單位換算的概念
卻不知道一台斤大約是多重、一台尺大約是多長
我們算出各式各樣奇怪多邊形的面積
卻對於"五坪"的房間到底能放多少東西,完全沒概念
"一甲"、"一公頃"這樣常用的單位,更是未曾接觸過
我們看元素週期表看得爛熟
我卻到了高中才第一次學著看"公車路線圖"和"火車時刻表"...
記得有一次高中公民的考試題目:
「請問國、高中的教育階段性目標為何?」
確切的答案我忘記了,不過有包含
"培養基本生活能力"、"自我覺察"、"生涯規劃及終身學習能力" 以及 "美的欣賞和創作"
等等
那一題我答錯了
因為我根本回想不起來國中有"培養基本生活能力"這種訓練
回到上面那則新聞
也許是學校教育不夠、也許是家裡沒有訓練
也許只是這位同學天生比較害羞內向消極
可是它讓我一直思考,如果有個人
真的唸了很多書、記了很多東西
卻沒有生活的能力
也沒有生活的樂趣
那不是很悲慘嗎?
以上就是創作的一些想法
希望大家可以聽聽看:)
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