[新知] 青少年大量飲酒有害空間工作記憶

看板Cognitive作者 (蝦蝦)時間12年前 (2011/10/16 11:46), 編輯推噓0(000)
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狂飲千杯在青少年之間是相當普遍的現象,這也讓酒精在重要的神經成熟過程造成的影響 備受關注。大量的飲酒和成人與青少年認知能力的減低有正相關,特別是在空間工作記憶 (SWM)這部分,這項研究還發現了大量飲酒與SWM的減退有性別差異,女性青少年對於大量 飲酒的負面影響尤其脆弱。 目前任職於VA聖地牙哥健康照護系統主任,同時也是加州大學精神醫學系的教授,Susan F. Tapert這麼說:「雖然青少年在身體特徵上看起來已成熟了,他們的大腦仍持續地發 展、成熟當中,別是在有關高層認知功能(如:計畫、組織能力)的前額葉。」還有「在青 少年時期,大量的酒精使用將中斷正常的腦細胞成長,特別是在前腦的區域,這會影響青 少年在校園與運動方面的能力表現,並且存在長期持續性的效應,儘管在青少年大量飲酒 後的幾個月」 同時是本研究作者的Tapert解釋”工作記憶”一詞代表著你的心智能夠掌握和運用的資訊 ,諸如記憶電話號碼…等,她說道:”工作記憶對邏輯思維而言至關重要” 空間工作記憶是一項感知、記憶,並運用所在之周圍空間的能力,從前已經有研究發現, 成年與青少年大量飲酒將導致空間工作記憶能力受到損害,這項能力的缺乏與駕駛困難、 圖形理解能力不佳、運動技能的學習與執行能力受損、…乃至記住怎麼前往目的地的能力 都會被連累。 Tapert和他的研究生招募了95位來自聖地牙哥地區公立學校,年齡介於16至19歲的青少年 ,進行縱貫的追蹤研究,採受試者間設計,分為大量飲酒組40人(27位男性、13位女性)與 控制組55人(31位男性,24位女性)。全部的青少年均完成神經心理測驗、物質使用訪談, 以及在fMRI中進行SWM作業。 Tapert的研究宣稱,在同一項SWM作業中,大量飲酒的青少年女性在大腦許多區域的活動 量都不及不喝酒的控制組,這個差異也表現在其他有關注意力和工作記憶的測量上,而在 男性的比較方面,雖也有輕微現象,但未有異常的能力低落。這也許代表著青少年女性對 大量飲酒產生的負面影響特別地脆弱。 史丹佛醫學大學的心理與行為科學教授Edith V. Sullivan提醒,同年齡的男女青少年在 生理上屬於不同的群體,需要分開並平行的研究,而酒精再加上發育中的大腦本身多方面 功能,讓正常的發展軌跡更添變數,這已經有性別差異。 Tapert同意有必要分別檢視酒精使用的性別差異,特別是在青少年這個階段,女性的大腦 比男性還要早約1~2年開始發育,可以解釋這項性別差異,另外,酒精也會使體內賀爾蒙 的水準擺動,也是性別差異的一項解釋,最後,在使用了相同份量的酒精之後,女性也會 受到較大的負面影響,這關係到女性較慢的代謝速度、較高的體脂肪比率以及較輕的體重 ,這就像已經在成年的酗酒者中發現的-不論男女都會受到酗酒的負面影響,而且比起男 性,女性的大腦對這些有害影響顯得更加脆弱。 Sullivan表示:「無論如何,大量飲酒對於所有的年輕朋友來說都是一項危險的活動」, 這項研究同時也提醒我們,如果若干年後,小自中學乃至大學的年輕人,都樂於享受這種 茫茫然的快感的話,所要付出的代價將是認知和大腦功能的缺損,況且發展中的大腦功能 目前還正在研究中,那為什麼還要做出會改變大腦正常的發展途徑,還極有可能會讓認知 和動作技能停留在某一個階段的事情呢? 外電連結:http://www.sciencedaily.com/releases/2011/07/110715163218.htm 原始文獻:Lindsay M. Squeglia, Alecia Dager Schweinsburg, Carmen Pulido, Susan F.Tapert. Adolescent Binge Drinking Linked to Abnormal Spatial Working Memory Brain Activation: Differential Gender Effects. Alcoholism: Clinical and Experimental Research, 2011 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.173.23.70 ※ 編輯: nick14103 來自: 218.173.23.70 (10/16 11:48) ※ 編輯: nick14103 來自: 218.173.23.70 (10/16 11:52) ※ 編輯: nick14103 來自: 218.173.23.70 (10/16 11:54) ※ 編輯: nick14103 來自: 218.173.23.70 (10/16 18:42) ※ 編輯: nick14103 來自: 218.173.23.70 (10/16 18:42)
文章代碼(AID): #1EcbEndq (Cognitive)