[心得] 中原大學日文課心得

看板ChungLi作者 (whattheX)時間3年前 (2020/09/09 08:00), 編輯推噓18(19推 1噓 17→)
留言37則, 22人參與, 3年前最新討論串1/1
之前就想學日文，經過朋友介紹後每週特地從台北到中壢來上日文課，沒想到 一上成主 顧，一直學到現在，加上老師有顏值又有日本的血統 ，上課活力滿滿，讓我也深受影響 。 我一直很喜歡日文 ，所以選擇上日文， 不知不覺上了一段時間，不敢說很厲害，但是基 本的會話都聽得懂，也可以跟日本人做簡單的溝通。 以前也上過其他老師的課，但是中壢的這個老師教學獨特，以及她個人的魅力深深地吸引 了我 中壢這位老師的魅力真真的無法擋， 教學淺顯易懂，脈絡清楚，以前對背課類的東西 ， 一直很不拿手，尤其是語言類的 但是中壢老師的課程，很附有邏輯性及系統性， 能夠讓我們在課程當中融會貫通的去使 用日文，另外也會在課程當中加上日本禮儀和日本文化，讓我們上課能夠附有趣味性，所 以每個禮拜，都很期待上日文課 礙於板規因素不能做宣傳 只能說，如果也有興趣想上課的朋友們 可以到位於中壢車站最近的大學，找封面的老師就是了XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.195.77 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ChungLi/M.1599609604.A.E87.html
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09/09 09:25, 3年前 , 1F
離中壢車站最近的大學應該是健行吧？
09/09 09:25, 1F
推
09/09 09:42, 3年前 , 2F
您好，想私訓詢問一些上課相關的問題好嗎？
09/09 09:42, 2F
推
09/09 12:46, 3年前 , 3F
是哪個老師？
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推
09/09 13:10, 3年前 , 4F
想知道+1
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噓
09/09 13:12, 3年前 , 5F
不要玩猜謎好嗎 直接提示清楚 有回再推回來
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推
09/09 13:59, 3年前 , 6F
學日文只推中原推廣楊淑萍老師！！
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09/09 14:02, 3年前 , 7F
教學認真嚴格又超級重視音調，真的很謝謝當初板友們的
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09/09 14:02, 3年前 , 8F
推薦讓我有幸能成為楊老師的學生！：）
09/09 14:02, 8F
推
09/09 14:24, 3年前 , 9F
是玲子老師嗎？我有上過她的，但我怎麼覺得還好...現
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09/09 14:24, 3年前 , 10F
在已離開去別的地方上
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推
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玲子老師吧，不用死背也能記住動詞變化。
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推
09/09 19:02, 3年前 , 12F
想知道+1
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09/09 21:16, 3年前 , 13F
都寫成這樣了不是跟宣傳一樣嗎
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推
09/09 21:28, 3年前 , 14F
只推阿普魯老師，不怕你不學
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推
09/09 21:31, 3年前 , 15F
只推楊老師，基礎教得紮實又穩，是很嚴謹的老師，但上課
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又很有趣，讓人又愛又恨，上了兩年，雖然工作很忙但捨不
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得放棄
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推
09/09 22:21, 3年前 , 18F
yoshiko先生唯一指名
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09/09 22:33, 3年前 , 19F
玲子老師上課真的很有一套，她會用簡單的方式來說明困
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難的文法，並且簡單的口訣讓我們快速的上手，在加入n3
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課程之後的三個月我很順利通過n3，銜接N2課程之後，也
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同樣在三個月內通過N2，甚至我在這兩次考試中，聽解的
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部分都獲得了滿分，玲子老師上課內容不只是非常有料，
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而且十分有魅力，讓我再次愛上的日文，而且對於學習日
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文這方面增加了不少的自信心
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推
09/10 04:51, 3年前 , 26F
我覺得工作很忙的人不適合去楊老師（阿普魯）的課程，
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壓力太大。很適合學生，或工作非常熟悉游刃有餘的上班
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族或家庭主婦。
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推
09/10 07:07, 3年前 , 29F
一看就是楊淑萍老師 推
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09/10 07:58, 3年前 , 30F
學日文超推趨勢的陳孝名老師阿，從N5一路學到N2,離開
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09/10 07:58, 3年前 , 31F
北部沒辦法繼續上老師的課覺得傷心QQ
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09/10 11:21, 3年前 , 32F
如果是アップル先生的話我在大學時主修日文是她教的，
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09/10 11:21, 3年前 , 33F
教學真的很有吸引力大推！
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推
09/10 17:25, 3年前 , 34F
上期封面、和日本血統就是みこさん、去年有上過~還算不錯
09/10 17:25, 34F
推
09/11 02:36, 3年前 , 35F
中原推廣台日血統玲子老師有口皆碑
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09/11 02:46, 3年前 , 36F
中原玲子老師 系統性教學淺顯易懂
09/11 02:46, 36F
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09/11 02:54, 3年前 , 37F
是中原9月簡章封面人物玲子老師大推
09/11 02:54, 37F
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