科展
剛剛在看以前PO的日記，看到這篇因為看了櫻桃子的
“小時候“裡的“暑假作業“那篇有感而發所寫的文章，
PO上來跟大家一起分享吧XD
（PS。文章有點長...）
讀國小時有兩大夢魘，
這夢魘直到我國小畢業後才結束,之後才深感著人活著真好！
其中之一是暑假作業中得繳交的科展報告！
我是個很沒有求知精神的人。
所以對於從國小二年級起就得開始繳交的科學展覽報告是痛恨不已！！
光要想科展題目就已經夠折磨人的了…
（其實被折磨的應該是我爸媽啦,我根本不知道怎麼弄〉 我還記得小二那年的內容其實是整篇翻版小牛頓的^^;;
（好像是寫肥皂的製作....）
科展有個很恐怖的規定是每人基本要繳交五張全開壁報紙。
還有很費工夫的就是得先用鉛筆畫寫字格…
這樣字的大小才會一樣，工整，好看。
而且很整人的是，
整篇報告得環繞著五大主題：
１‧研究動機
２‧研究目的
３‧研究內容
４‧研究結論
５‧研究心得
研究動機的理由大家一定都會掰的很像連續劇般的劇情：
（因為學校會把優異的作品放在活動中心裡展覽
剩下的就各掛在自己班上牆壁上給同學們互相“觀摩“,
差不多每年十月份吧，經過每班窗戶都是五顏六色壁報紙也是奇景之一。
對了，也因為這樣，每次掃除擦玻璃的同學
會很麻煩的一手擦玻璃一手還得擋壁報紙，還得注意不能把別人的報告弄掉弄髒
免得被說:xxx一定是忌妒某人的科展做的好才故意弄壞的～～）
（說太遠了^^;;）
研究動機大多都會寫著：
“某天我正在做什麼,突然發現某某奇怪現象“
（年級越小的越會出現以下這句）
“問了爸爸為何會這樣,爸爸就說了，為何不實驗看看呢？“
（←這句是科展的十大金句之一）
“所以我就決定去研究這個實驗主題“（←這句也是科展的十大金句之二）
研究目的：
這種就很像“十萬個為什麼“一樣，就是列了一堆有的沒有的問題。
（我是不知道人家是怎麼寫出來的,不過根據我的五年來的經驗
這雖貴為研究的第二步驟,但我每次都是先跳過這個，
等最後從草稿的結論中,草略抓出肯定句改成疑問句，
這就是我的研究目的啦～～）
研究內容：
內容很重要,因為頁數的多寡就決定於內容了！
（因為研究動機,目的怎麼掰,掰的再辛苦都不會超過兩頁的）
幾個重點一定要抓住:
＊照片越多越好（所以連不起眼的材料都儘可能的來個獨照）
＊照片越洗越大越好
＊找來的資料來源多ＣＯＰＹ貼在壁報紙上
這樣都可以佔掉很多空間與頁數的!!
(每每為了多產出一張頁數都會不擇手段的！！
沒辦法,報告本身並沒有內容的可看性.要硬是寫出字來真的很痛苦)
（其實也有很多優異的作品還不是很奸詐我看也是為了湊頁數吧,
那麼多的頁數中有一半還不就是一堆實驗失敗的資料與照片
不過再怎麼說也是挺辛苦的所以他們的作品才能掛上“優等“
的獎牌放在活動中心給我們看呀）
研究結論：
結論也很重要,關鍵在於可不可以“跨頁“
結論內容很好掰,就是把研究內容中有結果的再重新整理闡述一遍
這樣掰一掰通常可以又跨一頁了
研究心得：
其實這是最“諂媚“的部份了
內容不外乎是“我從這實驗中得到了很偉大的人生大道理“
“從這個實驗中我學習到了什麼,讓我獲益良多“
（←科展的十大金句之三）
天下科展一大抄
小牛頓雜誌可真是我們做科展時的好朋友。
每年繳報告時心都很虛怕被人發現我是用抄的，
但等到掛在班上牆壁上時，發現大家的內容都是在小牛頓裡看過的。
也還好大家都用心至極，不曾出現過“撞題“事件。
其實做科展真的是很折磨全家的一件事情，
年紀小小的國小生，
不可能每個都是專門得諾貝爾的，
那何必虐待我呢？ 每年暑假都要哭一次，因為又要做科展了！！
（我真的每年都哭一次,都哭著不知道要寫什麼內容～～）
總在繳交科展的最後日期的前夜，
才把科展報告寫完…
科展,真的真的真的是我小時候最可怕的夢魘!!!!!
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