[討論] 我們真正擁有的只有時間與自由

看板CareerPlan作者 (小椰)時間8年前 (2016/06/11 14:20), 8年前編輯推噓15(15019)
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各位板友們好 過去偶爾會逛生涯板,得到很多收穫 如今出社會一陣子,也希望可以把自己一些想法分享出來 大學時主修是大氣科學、輔修哲學 現在立志流浪全台各地教書,傳遞價值觀給徬徨的青少年,幫助學生建立自我價值與信心 最近辦了個粉絲專頁 <最霸氣南島流浪> 定期寫些課堂上給學生的想法 以下為最新的一篇文章,想在這跟大家分享,謝謝大家 --- 原文FB連結 https://goo.gl/5qMsfA --- <我們真正擁有的只有時間與自由> 午後的課堂,看著即將要畢業的國三學生,心想著要給些什麼讓他們帶走。清了清喉嚨拿 起麥克風,準備跟他們說些關於人生價值的概念。 『好了,考完三個禮拜來也玩了那麼久了,把手邊東西收起來聽老師這邊跟你們說些話吧 。』幾個正盡興的學生怨聲載道的『蛤~老師你要講很久嗎?』 我看這幾個應該是很難專心聽我講話,想了想其實價值觀也沒什麼好強加的,聽進去的就 當是賺到,沒聽到的未來人生路上他們也會遇到。就決定直接開始講: 『你們有沒有想過 人為什麼要賺錢? 賺錢之後的目的是什麼?』學生反應很快: 『為了生活啊,賺了錢可以 拿來買吃的喝的,可以去買遊戲、看電影、逛街。』 『所以人生就是賺錢花錢囉? 有沒有同學有其他想法,覺得工作賺錢有別的意義的。』 同學們面面相覷的看著我,沒有答案一片靜默 (參雜些還在玩手遊的同學碎碎念)。 我其 實有點意外他們沒有給我『會有成就感』之類的答案,或許國三距離工作的想像還是太遙 遠。我決定從更大的視野去談這件事,把握時間直接闡述。 『其實我們賺的錢都不是真正的財富,每個人都擁有的只有時間與自由,透過工作賺錢, 把真正擁有的時間自由換成了金錢只是象徵性的,再透過金錢去交換其他生活所需。但其 實從頭到尾每個人擁有的,就只有我們的時間而已,你跟巴菲特、郭台銘都一樣只擁有一 天二十四小時那麼多時間。而要怎麼使用你的時間,就看你多麼重視它。』 講到這時, 有些本來還在玩手遊的學生似乎有些興趣想聽了。 我繼續舉例鋪陳: 『大家想想看過去貴族們做什麼工作賺錢?』 有個學生似乎抓到時機的 大聲回答: 『玩啊,哪需要工作。』 我順著他的話說: 『沒錯,過去的貴族完全不需要 煩惱錢的問題,只需要把他的時間與自由轉換成琴棋書畫騎馬射箭等,這些他想要的學習 與娛樂。你們覺得這樣好不好?』 有的學生似乎覺得很好,點了點頭。 『但過去的奴隸 卻整天都在工作,除了睡覺與吃飯外都把所有的時間花在工作,換取活下去的資源與可能 。你們會不會覺得這樣的制度很不公平呢,如果你活在過去的階級中你想要當誰?』 學生 大多表示覺得貴族的生活比較好,也覺得這樣不公平。 『現代社會的我們雖然都已經表面上是自由人了,但在金錢的交易下其實我們還是有著貴 族與奴隸的影子存在,如果你家財萬貫,你可以不用煩惱生存的問題,把真正擁有的時間 換成你想要的東西,你可以選市長或是當悠遊卡公司董事長,這都是因為你想要,而不是 為了賺那微薄的薪水過生活。』 講到這邊同學都笑了笑,我想不用再舉例社會上過得很 辛苦的人做對照,直接繼續往下講。 『但富與窮不是絕對的,常是相對於你的慾望所影響。如果有個人他很積極地一直賺錢, 但卻沒有去思考自己要的是什麼,而活在賺錢花錢的循環中,你們覺得他跟過去的奴隸有 什麼不同嗎?』 幾個學生搖了搖頭,我想他們應該懂得『金錢的奴隸』這個詞的意思。 『如果我們每天只花部份的時間工作,可能賺不了大錢,但把多的時間花在我們在意的事 情上,例如思考與學習或是想要的娛樂上。那我們是不是將我們所擁有的真實財富:時間 ,做了最好的轉換。』 此時一個玩手遊的學生開心的說: 『老師我現在就正在把時間轉 換成我最在意的東西啊。』 這是完全預料到的回應,我便進一步跟他們談文化工業的概念: 『沒錯,你們如果最在乎 的是這些娛樂,而且又可以在工作賺錢與娛樂中取得平衡,老師完全同意這樣的作法。但 老師有些擔心的是,或許我們不是真的那麼想要某些看似理所當然的娛樂。』 『人們當然有工作賺錢與生存外的需求,那是被我們歸納為非必要,但卻是非常重要的事 情。是讓我們成為人的關鍵,我們可能會想要思考、想要娛樂、想要自我實踐等等,這些 都不是生存的必要條件,但卻讓我們覺得自己跟其他動物不同。所以在剛剛比較古代貴族 與奴隸的情況,我們會希望自己像是貴族,因為我們可以想要娛樂、想要學習與自我實現 ,這些都是人性的展現。』 『但現今的問題在於,我們想要的東西總是被媒體建構,廣告行銷與媒體都強調著娛樂消 費、賺大錢與消費奢侈品被放大。我們都以為我們想要這些,得到就代表快樂,這樣就代 表我們就不只像動物般的存活而已。以為把時間轉換為工作賺錢,再把錢花在生存需求外 的娛樂上,就是人性的展現。』 『但很可能我們要的人性展現,是更多的自我實現、更多的思考與學習。而大多時間卻因 為被好萊屋電影、手機遊戲等等文化工業給佔據,而使我們沒空思考。』 『老師這邊用文化工業來形容這些娛樂消費,是要告訴你們這些被以為是文化的東西,其 實很多是被製造出來洗腦大眾的。洗腦人們以為這些就是我們要的人性展現,以為這些是 我們除了生存以外最需要的東西。』 『如果你可以脫離這些手機遊戲的娛樂一段長時間,然後回過頭看還是渴望這些遊戲,那 麼老師完全認同你把時間花在自己真正在意的東西上。否則的話,我們很可能是不斷把自 己真正擁有的財富:時間與自由,轉換成金錢後,再把金錢與更多的時間,轉給那些靠文 化工業賺錢的大商人。那些聰明的人懂得把時間花在思考與自我實踐上,而大眾則選擇了 把時間給搞丟。』 講到這裡的時候,終於有幾個在玩手機遊戲的同學放下手機看著我了 。 『如果我們都是貴族、或是靠文化工業賺錢的大商人,我們就可以不用擔心賺錢與生存的 問題,我們擁有的所有時間都可以拿來轉換成我們在乎的事情。但通常我們不是,所以常 會有個論點是,我們應該要把自己的興趣跟工作做結合,這樣我們就算把大多的時間花在 工作賺錢上,但也是在自我實踐,不再只是陷入賺錢與花錢的循環裡。』 『但能讓工作結合興趣並不那麼容易,台灣賺錢的工作就只有那幾種,其他服務業的產值 全都被低估了。如果你剛好不想當醫生、工程師之類的,就必須要有創意去把自己的興趣 變成賺錢的工作。』 這時學生好像都陷入了不知道未來要做什麼的沉思中。 『而剛剛說到的各點,不論是破除文化工業的誘惑、結合興趣與工作找到可以有效轉換時 間的方式,這些都要有廣闊的視野與夠清晰的思辨才能辦到。所以轉換你所擁有的時間去 廣闊的學習,絕對不會吃虧,會有更高的機會活出精采的人生,而不是到年紀虛長後才發 現自己一頭空。』 這時剛好下課鐘響,我就簡單的再補充:『每個人都是一天二十四小時而已,我們都只擁 有這麼多的時間,每個人都一樣。所以照顧好自己的健康,活得越久你就可以擁有比別人 更多。但也不要為了把握時間貪快闖紅燈的,如果發生意外就損失的比別人多更多了。』 囉哩囉嗦的講完後,似乎喚起些學生開始思考怎麼樣使用自己的時間,或許在這麼功利主 義時代,用『我們只擁有時間』這個切入點更可以鼓勵學生把握時間去自我實現吧。 (ps:照片為愛沙尼亞的塔林舊城看到的木造時鐘) -- ╬ 最霸氣南島流浪 ╬ https://www.facebook.com/questsouthisland 這裡寫的是學校裡的故事 都市鄉村裡的人物 旅行與分享,踏實每塊土地用心傾聽。將流浪視為一種信仰 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.30.2.226 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/CareerPlan/M.1465626004.A.125.html ※ 編輯: yacoconut (110.30.2.226), 06/11/2016 14:21:48

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另外分享別篇 https://goo.gl/f23elX<服儀規範,你
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們認為幾歲以後可以被當作人看待呢?>
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https://goo.gl/WXHYJb 如果有人說不可能那是他不能
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廣闊的視野如何得到?
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我覺得如果可以不設限的學習各領域的知識,也勇於接受各種挑戰 並保持時常與人溝通,或許是比較容易培養廣闊視野的方式。

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90%國三生恐怕無法內化這些 踏出校門就系統還原了
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深植他們心中的知識是用來掠奪的
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真的很常他們預設要去跟別人比較,但我覺得跟多他們分享不同價值觀才能有更多刺激

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可是經濟自由也是自由阿
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這對國三太難
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其實講完我覺得全部聽進去的大概只有三成,但時間的運用對他們倒是蠻容易接受的

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有時間沒錯 但有自由? 哲學家康德大概不會這麼認為
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如果跟他們聊決定論之類,怕他們就會對未來失去動力 XD

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人生而自由卻無處不在鎖鏈之中阿
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自由的定義很困難...
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我的文章就講過興趣變化得很快。
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能把興趣與工作結合又能夠賺大錢的人是少數幸運兒
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珍貴資源都是稀缺的,都是得競爭的。
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你從觀察天氣變化到人性價值觀的探索,到變成傳播價
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值觀和理念,表示你受哲學的影響較大。
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那麼最好是修教育學分考個教育研究所。
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只是外在大環境對於教師非常地不利,所以你也是得忍
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受一些負面的因素。
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謝謝a大的建議,其實我有教師證了今年也有考上正式老師,只是猶豫很久後還是沒接聘 下個年度有其他打算要去做些挑戰,或許未來走一遭後可能會再回來教書吧 因為想要有更多的人生歷練,才可以分享給學生

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推~ 看了內文 發現只是標題不怎麼合意思
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自由是爭取(即使現在非奴隸時代)後才有的
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我是覺得如果人們脫離社會,在原始狀態下我們也是花著時間去收集資源 而收集資源外的時間外我們都是自由的

06/13 23:38, , 26F
棒 我喜歡
06/13 23:38, 26F
謝謝L大^^ ※ 編輯: yacoconut (59.120.188.205), 06/14/2016 21:38:36

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工作一陣子後,更能夠對此段話有更深的體會。
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06/18 23:29, , 28F
推!
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很棒,好希望當年國三時有老師和我分享這些,而不是
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盲目的當考試機器....
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不只是老師對學生,有了小孩後也在想,如何教小朋
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友「自由」。如果自己表現出「自由」,小朋友是否就
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能被身教到?
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07/26 22:09, , 34F
非常有意義的文章 請讓我轉載~謝謝!
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