Re: [問題] 關於教學評量的的建議
印象中老師和學生對評鑑這種東西都頗有微詞的
師: (1)他都沒來上課，憑什麼評我? (2) 問卷設計有瑕疵，太制式
生: (3) 為什麼不評會影響選課? (4) 上學期給他評鑑太差，下學期會不會變大刀?
(5) 很多人評鑑給他很差，他隔年還是爽爽的當，那我寫爽的喔?
(1) 確實對老師蠻不公平的，沒上課的同學 有些都是看期中成績
來決定評鑑分數吧。
(2)
2-1 問卷的問題真的要加強，都還沒有打分數然後問你給分是否公平?
2-2 有些通識課蠻歡樂的，實在想不到對於未來發展會有什麼影響?
2-3 語意不清 : 之前的問卷都沒有說明 "普通" 大概只有 60分的價值
而有些學生也只有勾普通，進而影響評鑑分數，今天換成
你是學生，老師:「某某某同學，你每次都有來上課，成績
也都有及格，但是我對你沒什麼特別印象，普普通通而已
學期成績給你60好了。」 換做是你 服氣嗎?
2-4 老師出席率: 把這個放在教學評鑑感覺怪怪的，有些老師沒請過假
上課鐘還沒打就在教室了，結果被2.3個人勾時常請假
這種不是隨便畫，要不然就是挾怨報復吧
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(3) 評鑑影響選課本來就莫名其妙了...去年財*系發起的聯署其實很讚
可惜最後妥協了? 我還特地去請教他們什麼是不當連結呢XD (有聽沒懂)
(4) 評鑑改變老師，我是沒碰過啦 只是聽過而已 (有經驗的可以分享一下嗎?)
(5) 應該很多學生都很不爽吧... 專任的老師都做得很穩，即便評鑑再濫
就這樣，其實評卷制度老師和學生都有不滿之處
學校應該要稍微檢討了...
以上一篇無聊的心得文
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