[喇賽] 通識？該怎麼教？

看板CYCU_Talk作者afpcycu (↘㊣煞氣ａ老師㊣↗)時間13年前 (2011/07/09 07:52)推噓18(18推 0噓 7→)

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同學們早啊不知道大家暑假過得如何呢是打工的打工、補習的補習、玩耍的玩耍還是衝去貢寮聽海洋音樂祭或是跑去圓山看會動的清明上河圖不管你的選擇是什麼請記得要注意安全～～想跟大家分享最近看到報紙幾篇有關通識課程的投書文章順便跟大家分享我的看法［落落長的文章開始～不想看文章的同學請直接最後一頁看我的想法］要給學生什麼樣的通識課？ 2011-06-29 中國時報【陳威光】　近日有報紙報導，一位通識課的老師雖然在期末考考前已經公布考題與答案資料，但還是有學生不及格。因此，大嘆現在大學生讀書意願低落，不求上進，連佛腳都不抱。關於學生是否讀書意願低落，不求上進，筆者不願評論，但是，關於通識課程，本人覺得應該還有很多值得討論的空間。　近年來台灣的大學紛紛增加通識課程的學分，以政大為例，在一百二十幾個畢業學分中，通識課就占了二十幾個學分，約十幾門課，有時連系上的一些必修課，都被排擠到只能改成選修。這措施是好是壞，見仁見智。但是，以筆者所接觸的學生，大多數認為部分通識課學不到什麼東西，只是在湊畢業學分，浪費時間而已。通識課大多是大班教學，老師大多是校外的兼任師資，多數學生選擇翹課，不得不上課的，就在課堂上教室後面以筆電或手機上網或聊天。　其實，通識課的目的是要增加學生知識的廣度，立意甚佳。這就如同教育當局一些很好的教育理念，希望學生多學些這個，多學些那個。可是事實上，由於相關的配套措施沒作好（譬如好的課程設計及好的師資），這些理念措施，往往不但沒能達到預期效果，反而減少了學生主科的學習時間，折損了學生的專業能力，降低了學生的競爭力。　筆者在和導生單獨導談時，常會看看他們歷年來的成績單，並看選些什麼課。學生修的通識課真的是五花八門，包括：「公寓大廈管理條例」、「保險糾紛介紹」、「視力保健與眼睛疾病」、「醫療與生活─消化系統疾病與生活」、「平等與生活」、「天氣與氣候」、「野生動物保育與行銷」、「新鮮人的生活適應」、「國會春秋」、「民意調查」、「武裝衝突與國際人道」、「人獸之間」…。或許有些知識對學生會有幫助，但有必要每個星期兩個小時，一學期十八個星期，三十多個小時來談一個主題嗎？辦一場兩個小時的演講不就好了嗎？有興趣的主題，學生自己再上網查資料或找書來看就可以了啊！　教得好的通識課不是沒有，學生也覺得穫益良多。只是選這些課的人太多，僧多粥少，常常沒辦法選上。因此，學生只好隨便選一些教的沒那麼好、也沒什麼興趣的課來湊畢業學分。　筆者認為，學校及教育當局在這件事需要反思的是：我們到底提供給學生什麼樣的課？什麼樣的師資？記得一位我很尊敬的老師說過的一句話，也常以這句話來鞭策自己。這句話是：「沒有教不好的學生，只有教不好的老師」。教育不就是要把學生帶上來嗎？　（作者為政治大學金融系教授）通識課程需要小革命 2011-06-30 中國時報【黃俊儒】　近日因為報載大學生在通識課中，老師事先洩題還考不及格，加上部分學校一些五花八門的通識課程名稱，引發了對於大學通識課程妥適性的討論。這些狀況確實不免讓人懷疑大學通識課的用意及內涵，只是，「通識課」真的錯了嗎？　如果回顧大學「通識課程」的源起，相較於歐美的狀況，西方大學確實較少會像台灣這樣特別地標定出所謂的「通識課程」，並要求學生需要修習固定比例的學分。不過，這並不是因為台灣特別地重視這種精神，而是因為在西方的大學教育中，整體都可以看做是通識教育的一環，學生可以在較彈性的選課空間下，主動摸索出自己對於世界的理解。　但是在台灣卻不然，因為在社會文化的深處，我們總是把「科系」直接等同於未來的「職業」，哪怕這些專業化的「套裝知識」根本不足以解決一個人在職涯中所會面臨的各種複雜難題。當代社會變化之快，不論個人或社會所面臨的挑戰，都難以倚賴某些單一的學科知識。因此強調「融通」與「貫穿」精神的通識教育，適可以彌補這方面的弱勢。　例如，台灣社會近年來面臨諸多的科技爭議，建水庫、蓋石化廠、鋪設公路、開隧道…等，每每遭遇許多的抗爭與阻力。試想，如果工程單位的工程師一心一意只需要想好水壩該如何蓋才會堅固，而不需要另外考慮其他如當地產業、生態、環境、文化…等所可能造成的衝擊，那麼爭議怎麼可能會消失呢？日前在台南烏山頭水庫剛剛落成的「八田與一紀念館」，正說明了一位具殖民者身分的工程師，為何能夠在這麼多年後仍贏得當地農民的敬重。因為他對於當地人文地景的尊重及體察，讓他成為一位讓人懷念的成功工程師。相對地，部分我們「自己人」蓋的工程，卻反而惹來爭議與抵制。兩者若有差別，關鍵應該就在通識素養上的落差。　如果說，一名工程師的養成，除了該有的專業知能之外，還需要有對於文化、社會及世界的整體掌握及關照的話，照理說，大學的通識課應該是這類議題的最後一道防線，它的重要性不言可喻。　然而，大學通識課的真正問題其實是出在它的執行及結構面上。一門真正能夠帶給學生啟發的通識課，需要有十足的內涵及準備，但追根究柢，目前的高等教育氛圍，根本難以鼓勵教師進行這樣的投入。曾聽過有老師在演講中就感嘆，《投名狀》電影中的土匪們是「搶錢、搶糧、搶娘們」，現在台灣的大學則是「搶計畫、搶排名、搶學生」。在事事計較短期績效的狀況下，需要長期與深度投入的通識課程內涵，常常是鞭長莫及。　因此，真正有錯的，不在通識課究竟占了多少專業系科的學分，更不在於它的重要性及意義，而在於我們的大學為何如此的輕忽它的價值及角色？導致部分學校通識課程的譁眾取寵、膚淺媚俗，甚而造成學生的虛應了事、得過且過。　過去，筆者曾經在某所大學看過一門通識課程，名稱為「泡茶過生活」。為了吸引學生的興趣，這位老師每次在課堂中準備不同的茶葉與同學泡茶、喝茶、品茶。如果這門課可以改成「泡茶與人生」，則有機會可以介紹給學生各種茶的類型與知識。如果這門課可以進一步再改成「茶葉與社會」，則可以讓學生瞭解到茶葉在社會中的意義及用途。最終，若這門課可以規畫成「茶飲、文化與社會」，則學生可以瞭解各種茶飲背後的文化、社會意義及歷史淵源。　如果在大學擔負通識教學的老師，都願意從自己的課堂中進行這樣的「通識課程小革命」，相信大學的通識課就能走出過去不該有的汙名，而發揮它原本應該有的功能。（作者為中正大學通識教育中心副教授）［落落長的文章結束了～～以下是我的心得分享，個人看法～歡迎討論～］一、我想上的課是～～～學生：老師老師～為什麼你的課這麼輕鬆？老師：因為是通識課啊～～　學生：為什麼通識課就能輕鬆呢？老師：因為它的重點在培養你對這個課程的興趣啊～～　　　你不一定會靠它吃飯啊～～　　　但如果是專業課程～～　　　那我們的上課方式跟標準就～～嘿嘿嘿～～～我覺得通識課程在於啟發你對這門學科的興趣如果能跟你本身的專業相結合那就更好不過了如果無法結合至少你多了解了一些東西也不賴啊～因此我常常在講解　報告撰寫　的內容跟要求時不會給同學太多的限制因為自己挑的才是自己想吃的！我看過很認真的同學報告也能跟所學相結合的但無可厚非的是也有看過不太認真的同學有時候我都很想問他：你知道你在寫什麼嗎？　甚至：阿鬼～你還是說中文吧～～（因為，報告內容完全令人摸不著頭緒又與課程毫無關係）所以簡單的說：通識課程的目的在啟發你對該學門的興趣～並補充專業課程不足之處我想上的課是：能引發同學興趣～讓他至少會說：哇～原來是這麼回事啊～～二、我給的分數是～修過課的同學大概知道我這門課程的分數分布區域出席跟上課互動Ｘ報告品質　在我這門課我會給高分的同學通常是出席情況不錯～報告也寫得不錯～出席情況不錯～報告沒那麼好但加分上去也不錯～也因此我分數給很高的同學，我是真的認識你唷 >.^ 至於那些來的次數不多～分數又不錯的話～我只能說，是你報告的分數幫你總分拉上去的～其實～分數不是重點～重點是你學到了什麼～～或許有人會聽過　＊＊課給分給到１００　的傳奇但對我而言我是不會給到１００這種分數的坦白的說我自己都沒把握能百分之百掌握了又怎麼能給你１００呢？補個小八卦好了～通常閃光檔一起來修的時候我給分的習慣：兩個一樣高，或，女生略高一點因為男生通常會計較的比較少更何況是女友成績比自己好一點點的情況下通常不會去計較但反之則未必如此如果遇到女生對分數比較計較萬一不小心分數又不如男生因為修這門課而分手，那我不就罪過大了～～所以大部分的情況下我都是讓女生分數高一點點三、課程名稱不重要！重要的是～～剛剛上面的文章提到筆者曾經在某所大學看過一門通識課程，名稱為「泡茶過生活」。為學生的興趣，這位老師每次在課堂中準備不同的茶葉與同學泡茶、喝茶、品茶。如果這門課可以改成「泡茶與人生」，則有機會可以介紹給學生各種茶的類型與知識。如果這門課可以進一步再改成「茶葉與社會」，則可以讓學生瞭解到茶葉在社會中的意義及用途。最終，若這門課可以規畫成「茶飲、文化與社會」，則學生可以瞭解各種茶飲背後的文化、社會意義及歷史淵源。其實看了這段文字我覺得又跳進課程名稱的陷阱當中了誰說「泡茶過生活」就不能瞭解各種茶飲背後的文化、社會意義及歷史淵源。重要的是你能不能在課程裡講這些東西遠比你取什麼課程名稱來的重要多了四、超跳ｔｏｎｅ的結論為什麼當年不研究日本歷史你看看　龍馬傳 SEASON1「RYOMA THE DREAMER」（第1回～第13回） SEASON2「RYOMA THE ADVENTURER」（第14回～第28回） SEASON3「RYOMA THE NAVIGATOR」（第29回～第38回） SEASON4「RYOMA THE HOPE」（第39回～第48回）一學期上一部～分量剛剛好啊～～或是搭配　仁醫　一起服用效果更好 -- │ ███ ▂▄▃ ││││ │ ˋ ◤Mooncat~◥││││ 「為什麼， │ ‵ ◤ ◥▏*_▂▁ ▋ │││ 我不研究日本歷史 │ ′ 、▌█ ▊▉▏ │ 真是太可惜啊………」 ◢ ◤◢ ◣▋◢ █ ▋▊ ▕▅▇ ◥◥＊Mooncat~ ◢ ▂▇ˋ█▆◤ ▂_ ▁▄▆▇▃ by mooncats -- 以上～我是終於快追完龍馬傳的老師 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.139.15.209

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davy012345

07/09 08:27, , 1^F

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超級推的啦～～～～

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ghost800305

07/09 08:33, , 2^F

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謝謝囉～～～　＞／／／／＜

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redspiritz