[請益] 學校老師的教法讓我不得不改變

看板CS_TEACHER作者 (我是已婚老姑婆)時間11年前 (2013/03/20 10:21), 編輯推噓7(7推 0噓 49→)
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最近剛接到新北市的安親班 我一個人帶20個 分別有四、五、六年級的學生 當我帶到小六的孩子 有一個班級的孩子比較特別 老師要求他們先『自己』回家預習數學課本 『自己』寫數學課本上的題目，隔天老師會再問孩子有沒有問題 這樣沒有本末倒置了嗎 當然有些孩子理解力不夠的.................一定會一題題的跑來問我 尤其他們現在上到『速率』跟『列等式』 我不知道版上的大大有沒有實際遇上這樣的問題 但我當下只覺得「那沒有上安親班的孩子怎辦」「那數學理解力不夠的怎辦」 小六的數學又是跟國一的數學有很大的關連 昨天有家長跟我說「五年級的時候有跟校長反應過，還是這樣，沒辦法」 老師的用意是不是要啟發孩子自己主動詢問的念書態度 比較偏美式的教法呢 但觀念都還沒教授 怎麼會有問題呢 因此我的方法開始給小六的這批孩子用「預習」的方式先給他們觀念 藉由寫題目的方式告訴他們怎麼「操作題目」 版上大大有什麼更好的建議嗎 謝謝不吝指教 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.68.106.50
推
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跟校長反應過沒用，就往上和教育局反應阿@@
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重點應該是要知道學校老師為何要這麼做啦
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有家長問過了嗎？@@
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有！我有詢問家長 就是家長跟校長反應的啊
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家長是跟我說 老師先讓孩子預習 不會寫空下來沒關係...
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隔天上課若學生有問題再提出來 有一個家長是這樣跟我說
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這位家長說這樣的方式沒什麼不對 但另外一位家長卻很反彈
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五年級就跟校長反應（就是我文中提的） 只好靠安親班
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03/20 10:49, , 9F
我想家長說「只好送來安親班」也想息事寧人 所以沒往上報
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推
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這樣的話的確是沒問題的
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那學校老師會去觀察學生不會寫的地方在哪，
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然後把觀念「完整」帶過嗎？
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會這樣質疑是因為，台灣學生大多不懂得去問...
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如果學校老師有在學生預習之後，再把觀念完整教給學生
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我是認為這樣的方式並無不妥啦
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我其實也覺得這種方式並無不妥 比較偏自發性學習的方式
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只是已經小六了 還不適應這種方式 那是不是老師可能先...
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帶一些觀念再給小朋友回去預習 然詢問孩子問題再哪
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完全不會的東西 要叫孩子自己問 比較困難
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這就要請家長和該位老師反應了
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況且多半這是大學式的教學方式（我個人覺得啦）
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可能在趕課吧...一週一單元（國數皆如此） 我是覺得誇張了
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推
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所以學校老師沒有主動觀察學生哪邊不懂
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這樣的教學方式就是有問題的
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對 所以小六了 還有學生適應不好 甚至家長說「數學都拖垮」
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要一個小學的學生自發性提出問題在哪 對他們來說太難...
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況且安親班的教學時間有限 我不只帶小六...
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這部份自然是學校方的教學有瑕疵，
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若說該師非數學系 但也要自己備課自己找問題 而非要求學生
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你能幫忙的就是先把觀念帶過去，好讓小朋友順利「預習」
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然後家長方應該想辦法將事情反應給相關單位了解
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而不是說校長什麼事都沒做就算了
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這些都是家長生的小孩子耶...
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校長應該有反應 只是老師不改變 沒輒！所以我先帶觀念吧
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嗯嗯！ 辛苦你囉 :)
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沒辦法,學校老師最大(攤手)
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推
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我們安親班裡常遇到這種情況耶，以今年來說有兩位學生的老師
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是這樣做的，一位是國小四年級，一位是國小五年級。雖然說老
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師(學校)會說不會沒關係空下來，隔天到校再問，但以國小學生
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的想法，"作業"就一定是要全部完成的，況且在學校課堂上其實
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真的不方便問問題，大部分學生要嘛下課單獨找老師問，要嘛到
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安親班問，消極一點的就放著不管了。我倒是有請家長跟老師反
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應，下學期這種情況就減少很多了，其實說好聽是預習，結果都
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是家長或安親班老師先教完全課(老師都要求一整個單元全寫完)
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推樓上 所以我只好先比學校跑的快 但學校跑的更快....= =
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推
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你應該教學生去問老師問題，問問題也是一種學習方式
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我也遇過這種的老師…我反過來問學生，如果學生不會寫怎
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麼辦，孩子說，老師說問安親班老師啊！我又問~如果孩子
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03/22 00:19, , 49F
麼辦, 孩子居然回答我...就問同學啊！！我真的傻眼@@
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回樓上，問同學不等同於「抄」嗎
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當下，我也沒想到那麼多，只是為那些經濟上有困難而沒辦
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法上安親的孩子感到不捨...
03/23 01:42, 52F
推
03/26 17:20, , 53F
這已經是種常態了，沒上過的科目，發幾張預習單，安親老
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師或家長先教過了，學校老師教起來也比較輕鬆，畢竟學校
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03/26 17:20, , 55F
老師要顧到全體學生五育均衡
03/26 17:20, 55F
推
04/18 14:32, , 56F
這算是翻轉教室吧，相信對某些學生有用，對某些學生是反效
04/18 14:32, 56F
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