[請益] 令人掙扎的合作關係

看板CS_TEACHER作者 (進攻北極)時間11年前 (2012/10/26 07:02), 編輯推噓10(10推 0噓 7→)
留言17則, 8人參與, 最新討論串1/1
這件事情我自己也琢磨過一段時間，還是想請教一下補教經驗豐富的人的看法。 主要問題不在教學上，而在對人關係上， 因為人事牽扯有點遠，所以有些資料我就不便寫得太清楚，請見諒。 ==================================================== 我是術科老師，具多年教學經驗， 我們科目在現今社會不算主流，但也不至於太冷門。 最近有一位以前認識的資深國中老師--A，請我去幫忙教學校的術科衝刺班， 此班條件並不佳，學生全無基礎、未經篩選，有人還愛學不學的，卻要在幾個月之內 去和科班生一起應考，政府補助的鐘點費又極低，簡單說就是吃力不討好； 我打著教出口碑後把學生帶到自己家開班的算盤，才接下此工作， 我敢說在這樣不利的條件下，能做到和我相同教學成果的老師絕對不多， 3屆下來，辦學評價不錯，人數慢慢增加， 從去年那屆開始，我也積極盤算著開班時機和宣傳方式。 （A老師知道我有開班之意，也表示支持。） 事情就在此時發生： 去年大考前一週，A老師把她的朋友--B老師，請來班上， 說B老師熱愛教學，主動要來義務幫忙， B老師和我所學相同，年齡又相近，我不疑有他，欣然答應。 結果可能有人已經猜到了： 該屆學生考完後，A老師把我的學生全部帶到B老師家開班。 A老師還私下聯絡了衝刺班之前所有在我手上打過基礎的學生，共計40多人， 一起帶到B老師家上課，甚至提供接送服務， 她自己也常到B老師家的課堂探視，並誇獎學生進步神速。 其實我有想過B老師本事比我強，所以能留住我的學生， 但和B老師接觸過幾次後，卻發現我對他的專業能力和為人習慣皆非常不欣賞， 我能確定我並非輸在實力，而是被刻意排除。 此外，B老師是男性，較符合此術科領域的刻板印象，說話態度又極有自信， 加上有學生母校的資深績優教師--A老師的大力保證， 所以B老師很容易獲得學生家長的信任。 而A老師又在學生面前貶低我、讚揚B老師， 她利用我的考前惡補策略，把我講成只會教投機考試技巧的考試匠， 又和問到我的學生和家長說我並沒有在開班，或說我的班專教xx科 （一個根本沒人會去補習的超冷門項目）， 因此到了B老師家後，仍會設法和我聯絡的學生非常少。 A老師在發現我已知B老師開班一事之後， 甚至強烈鼓說我乾脆就專心經營xx科補習專班，不要分心去教別科， 才能和B老師完美合作，更令我心灰意冷。 ================================================================= 總之，A老師和B老師合作關係緊密，無我容身之地， 去年那屆教完，我就藉故推辭了衝刺班的工作，由B老師接任。 結果這一屆B老師就因為衝刺班成效不彰，教學又出紕漏，惹火A老師， A老師又來請我回鍋教學，還在我面前大罵B老師， 承諾以後要把學生帶來我家，不帶去B老師那邊了... 我原本已經無意再和A老師這樣的對象合作， 一則不想淌渾水、不擅惡鬥； 二則既然A老師打從心裡不了解我的價值所在，這種合作關係也不會有遠景，甚至有風險。 但我身邊也有人覺得我應該就趁機讓A老師實踐諾言， 帶大批學生來我家，以彌補我之前的損失。 辛苦大家看完前情提要 大家覺得咧......？ 如果這工作接下去，我會發財的機率高？ 還是被A老師再擺一道的機率高？ 我實在沒勁再接這種類似慈善業的工作啊... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 編輯: izna 來自: 111.248.221.232 (10/26 08:48)
推
10/26 09:07, , 1F
有1就有2,無3也不成禮 你說呢?萬一他又有合作對象...
10/26 09:07, 1F
→
10/26 09:08, , 2F
您依然會被二次擺道......
10/26 09:08, 2F
的確有可能，因為我知道B老師雖然不再教衝刺班，A老師仍有請他改教低年級的術科。
推
10/26 09:22, , 3F
當初為什麼A要和B合作？是否有談妥利益？老師您若ㄧ樣提
10/26 09:22, 3F
→
10/26 09:22, , 4F
出雙方互惠的合作方案，在雙方都賺的利益基礎上，可能會
10/26 09:22, 4F
→
10/26 09:22, , 5F
比較OK?
10/26 09:22, 5F
利益是未必，就我觀察，A老師是真的有可能單純欣賞或崇拜B老師。 性別問題是其一（我們這行傳統上很少有女生能受重視，但男生蓄個鬚看起來就很專業） 而AB老師個性相投，也有共同興趣，假日會一起出遊，我和A老師的交情則僅止於工作。 AB兩位老師學習背景相同，都是非本科系畢業後自行進修， 只有我是科班出身，在專業觀點上本來就有所不同（＝派系問題）， A老師平常也常透露她瞧不起科班出身的人，只有我例外（聽聽就好） 談判我不擅長，真的要談的話我需要好好進行心理準備.... A老師則是有經營過企業的談判高手 @@
推
10/26 09:51, , 6F
建議劃清界線，另起爐灶，您的實力是最大的資產，
10/26 09:51, 6F
推
10/26 09:54, , 7F
若A老師帶學生給您，感覺您仍要給他面子甚至是看他臉色
10/26 09:54, 7F
→
10/26 09:55, , 8F
若您能接受這微妙的合作關係不內傷則無妨，不能的話，
10/26 09:55, 8F
推
10/26 09:58, , 9F
就當是損失先前潛在學生的來認識A老師為人，合作首重信任
10/26 09:58, 9F
推
10/26 10:12, , 10F
誰能保證不會再出現C
10/26 10:12, 10F
信任已經一根毛都不剩了，只剩利益考量 我其實辭去衝刺班之後，有在考量用藝名開班，而且不告知A老師，以免再受中傷， 因為A老師任教的學校就是我家的學區，我擔心A老師的言詞會影響我招生。
推
10/26 10:33, , 11F
其實你們三位都是同一種人,根本不適合合作!
10/26 10:33, 11F
同業是真的，若說是同一種人的話就非也哉， 我在學生面前對A,B兩位老師只有肯定其優點，從來沒有說過他們的不是。
推
10/26 12:02, , 12F
自己想辦法 不要合作
10/26 12:02, 12F
※ 編輯: izna 來自: 111.248.221.232 (10/26 17:07)
推
10/27 01:20, , 13F
你跟A老師再合作必然是淌渾水,至於是否可以從中取利,那
10/27 01:20, 13F
→
10/27 01:21, , 14F
要看你當時的反應,從你所談之中,感覺你不是A老師的對手
10/27 01:21, 14F
→
10/27 01:22, , 15F
還是不要合作為妙,免得賠了夫人又折兵,你應該另起爐灶,
10/27 01:22, 15F
→
10/27 01:22, , 16F
憑你的實力,應該可以獲得不錯的成績
10/27 01:22, 16F
推
10/30 02:12, , 17F
第一回合你就輸了，沒必要再輸一次
10/30 02:12, 17F
感謝大家 最近我又和A老師有些接觸 對談中更加確定 別再和A老師合作 果然是對的!!! 謝謝大家的建議!! ※ 編輯: izna 來自: 111.248.227.68 (11/03 00:49)
‣ 更多 izna 的文章
文章代碼(AID): #1GYSKB6_ (CS_TEACHER)