[請益] 這樣值得嗎?

看板CS_TEACHER作者steve2004 (steve)時間11年前 (2012/09/10 14:21)推噓5(5推 0噓 8→)

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小弟本身目前從事補教業大約8年(連同工讀大概10年)，一開始是從事國中數學教學，後來因為補習班國中數學幾乎都已經滿缺，大部分課程都由主任跟另一位老師兼任所以主任建議我是讀數學本科系，他又有意願開辦高中數學課程，所以詢問我是否有意願投入準備高中數學教學的準備，思考之後，想說不投入高中教學，也不會有太多課程可以上，就開始準備轉換跑道，準備兩年多後，第三年正式開始從事高中教職，也準備了自己的一套講義，第一、二年少數有點少(3~5人)，但是第三年開始人數就有大幅度成長(約20人)，對於高中教學基本上也越來越上手，但是兩年前主任因為數學老師人手問題，安排一個班級給我上，一直到現在，人數已經增長到快40 人，而且班級成績都相當好(幾乎附近每間學校前幾名都有)，數學班級段考班平均也都落在90左右，對於這個班級經營算是相當滿意，而最近(5~6月)補習班開始大規模加開其他分校的高中班，瞬間越來越多的招生要開始啟動，而且我也反映過，我不想做太多招生活動，因為我自己本身並不是以學生人數為主軸的老師，我會覺得不段招生，甚至是短時間增加過多學生，對於輔導根本無法負荷，有點像是騙學生上一期的感覺 (因為補習班高中數學老師只有我一個，我又不希望把學生丟給沒經驗的老師或工讀生去輔導，但是補習班對於工讀或輔導老師費用根本無法出道相對的金額，所以根本找不到適合並且有能力的人)，現在有遇到開學，沒有辦法像暑假利用自己的下午或早上時間幫學生加強輔導，陸續遇到學生詢問老師可以輔導時間，有點難以啟齒，心理面有點不太過得去，因為我覺得每一個小孩、每一個家長願意到這邊讓你教學，就代表他們對你的一份信任，無非是希望你能帶給他的小孩子一些希望跟成績進步，所以這段時間，有點無奈，又很煩，覺得無法做到自己真正想做到的事情，不知道有沒有版友有相同問題，或是可以解決的方法或方向，感恩!! 另外，最近在高中施行一些政策，效果好像還不錯，跟版友們分享討論 1.公開不計名投票，高中生是否應該寫作業，結果似乎挺不錯的，幾乎大部分同學都願意投下贊成票，而對於"自決""要寫作業這件事情，同學似乎也都不會有太多怨言，兩周下來，成績表現跟上課情況似乎改善不少，有點出乎意料之外 2.成績鼓勵: 在班上每周周考訂定前兩名有獎勵 + 最佳進步獎，另外會公開表揚或鼓勵成績好或進步幅度大的同學，整體效過也不錯，班上周考平均大約有進步10~15分左右，更令人開心的事，班上開始有幾位非常努力目標就是要當前兩名，而其中已經有同學開始達到目標，班上似乎開始有不錯的良性競爭，但是對於後段學生似乎效果還是沒出來，要再想規則多鼓勵。 3.行為鼓勵 : 感覺上有點像是偷學便利商店，鼓勵同學上課良好或是作業寫最好...等發給獎勵的小東西，累積5個可以換大一點的獎品，累積30個可以換驚喜獎 (基本上驚喜獎就是生日禮物+85度C小蛋糕) 雖然有想一些方法鼓勵同學，也有不錯效果，但是感覺上來說，好像我帶國中的感覺還是比高中順手一點，因為國中的這個班跟我感情真的是很不錯，對於我給他們的要求也都很欣然接受，所以班上整體人次成長、成績成長，都有很大幅度改變，所以感覺成就感很大，甚至他們還會跟我說老師我們高中你要繼續教，所以現在的我也想在高中做出這種感覺，卻有點力不從心的感覺，而且結果似乎都跟自己想像有落差，有點疲憊的感覺。哈哈~不好意思，讓大家看這麼多廢話~ -- 學生A跟老師說: 老師你說錯了，要加油老師回學生A說: 我改規定就好了，老師沒錯，你說話太酸，隔壁同學也不爽隔壁同學B : 恩 (OS:老師淫威，我只能同意他的意見) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.26.162.139

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smiledavid

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chunpiao

09/10 15:16, , 3^F

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