[請益] 高中生物 月經週期 如何教
想跟各位補教界先進做個請益：
高一基礎生物，月經週期那一段要如何教比較好？
如果這一部份要形成一個有系統的知識(能用推理的方式解題)，
勢必要講解GnRH、FSH、LH、動情素、黃體酮之間錯綜複雜的關係。
但是激素之間的互動關係在高一課本上只有淺淺的帶過而已。
如果是各位的話，會以怎樣的方式來上課呢？
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備忘：
1.月經週期開始時，GnRH、LH、FSH均受到“微量動情素”抑制，濃度很低。
2.濾泡會受到FSH引響，漸漸成長，導致動情素分泌量增加。
(此時濾泡僅有FSH受器)
3.高濃度的動情素對GnRH、LH、FSH有促進的效果，尤其是LH和動情素的分
泌，是正回饋的效應(此時濾泡已經具備LH受器)此效應延續到排卵為止。
4.排卵後，黃體酮和動情素的共同效應又會再次抑制LH、FSH的分泌。
5.如果該女性懷孕，由胚體分泌的HCG有著類似LH的功能，維持子宮內膜。
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