[心情] 野人獻曝的補教人生心得 1 關於教學
大家好 在這邊潛水甚久 抱持著一顆學習的心情在這邊偷學
最近來增加一點文章數 同時也自己沉澱一下 自己的心得好再出發
自己是高雄人 教國中理化 跟高中物理 自己有兩三位合作的夥伴
今年三十三歲 雄中 成大畢業 平常喜歡吃各種美食 看歷史書籍
最近為了討生活 學習著看經營的書籍 有點胖 所以最近在努力運動中
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關於教學
自己教學也到了第七年 有了自編講義 跟電腦上課所使用的PPT 以及一些動畫
捫心自問自己一個問題
我教的好嗎?
ㄟ 我想應該不錯吧 看這些小孩笑的這麼開心 榜單也不錯 還有學生會願意來
但是 或許我應該自問 教得好不好 是誰決定的
當然 是消費者決定的
所謂好的教學 就是要能夠對消費者有所幫助 能夠滿足她們的困難
反之亦然
那麼我再問自己
我自己在當學生的時候 我需要老師做甚麼呢? 我有甚麼困難呢
以我之見 不外乎四件事
1幫我理解一些困難點
2幫我歸納整理去蕪存菁 節省時間
3幫我記起一些背不起來的東西
4給我一個路子 引導我 壓著我 讓我克服惰性
那如果這些是學生需要的那我該如何去給她們這些東西呢
1.理解困難點
我常用的方法有三 一比喻 二動畫圖片
我覺得一個東西之所以難懂 是因為你不熟悉
就如同莫耳數我們不熟 但打我們則很熟
所以 要找出切題有趣的比喻 讓學生很容易聯想
動畫圖片 則是為了要能夠快速的 讓學生在頭腦裡理解一些畫面
例如都卜勒效應
2. 歸納整理 節省時間
所謂的歸納整理 包含兩部分 一去蕪存菁 二一以貫之
簡單說 就是把重點挑出來 不會考的省略掉 讓我們的專注力可以聚焦
(至於 會不會考 我則是用基測 考古題 題庫 來判斷的)
一以貫之 簡單說 就是挑出共通點 找出通論 然後只要背例外就好
3.幫助記憶
這其實就是簡單的口訣
口訣的編輯其實就是把 要背的點寫出來 排列組合念來念去 找出諧音 就能夠找到
4.克服惰性
其實這個就比較偏教練以及班級經營的部分了
ps.當然我們的客戶是這麼辛苦的學生 在這麼辛苦的課業外 我們得想辦法
讓她們有更多的興趣跟心情來吸收 所以要加點調味料
常見的應該就是笑話 八卦 鬼故事 玩遊戲 放爆笑影片
用這些因素扮演糖衣讓孩子們 在最開始的時候不會排斥 在疲憊的時候 轉換一下心情
也在跟其他孩子提起我們的時候 有多一個誘因
我覺得以上是做為一個單純的老師我自己在做的部分
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