[撇步] 擲骰子點學生回答問題
參加分類《(1)任課師授課類/(2)親師溝通、職場溝通類/(3)控班類/(4)養生類)》：
(1)任課師授課類
文章主題：
上課點學生回答問題使用
文章本文:
目前暑假有一個班是國一先修的數學課
剛好接這個班人數很少(十人左右)
加上之前有買了兩顆遊戲用的骰子
(跟躲避球差不多大小 裡面是塞棉花那種)
我的上課流程
上完老師講解的題目
請學生練習相關的類題
等大家寫的差不多時
我:現在開始點學生回答問題
兩顆骰子加起來的點數是幾點就幾號
我:老師是一號 如果兩個骰子加起來一號 就是我回答
(當然學生都會說怎麼可能加起來一點)
我: 2號AAA 3號BBB ......
開始擲骰子 點到誰就是誰....
......................遊戲解說..........................
相信眼尖的老師都有發現
其實這是一場不公平的抽籤方式
根據機率概念
兩顆骰子總合出現機率最大的是7點 機率最小的是2點跟12點
所以我會把最想要點的學生 安排號碼為 6點 7點 8點
點到他時我還可以說
你看 不是老師想點你
上天都看你不認真要點你了
.........................操作經驗分享...............................
我這個遊戲玩了兩堂課
第一堂 問了三題
恰好6號同學連中三題
第二堂 重新排號碼結果這位同學又是6號
6號同學:老師 我不要再6號了 我想跟別人換
我: 好阿 你看誰要跟你換
6號: 我換成7號 7號同學也同意了
(OS:6號機率就夠大了 你還換更大的7號...)
結果一擲就是7點.......
當然全班哄堂大笑
也讓數學課有一點遊戲性在裡面
..............................後記......................................
其實我一直希望說
有學生會來找我跟我說這個遊戲不公平
我可以給他個獎勵
不過我想這個情形"機率"不大
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如果我能幫你們應考
我就自己讀
這是身為老師
最痛的心聲.........
謝杰老師的教學筆記之五:能幫你們代考我就自己上了，還會逼你們讀書嗎?(怒)
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