[分享] 被表的心情

看板CS_TEACHER作者 (心安)時間13年前 (2011/07/26 22:43), 編輯推噓26(26推 0噓 47→)
留言73則, 17人參與, 最新討論串1/1
一樣米養百樣人, 我在七年前,補習班剛草創的時候, 學生幾乎都是來上數學的,但是禁不起家長的請託 請了一個外文系研究所在學的學生,來我們補習班授課 當時,給他的配套是,一個家教與一班兒童美語(才3個人),都是時薪400 雖然薪水,不怎麼高,但是其實這中間,補習班根本沒有賺 但彼此相談甚歡,大家都有達成共識,並且像認識多年的好友一樣 這位老師,非常的幽默,長得也蠻帥的,英文能力也頗強 面試的時候,他英文講得很快,沒有發現他發音不怎麼標準 在一次巡堂的時候,居然發現他把they[ðe]念成[ze] 他根本[ð]與[z]傻傻分不清楚,真的是請神容易,送神難, 畢竟,學生也都上了幾堂課了,也不好意思,把老師辭退, 於是我利用我課堂之餘,幫這位外文系的研究生惡補發音... 還不到一個月的時間,這位老師發現了一件事(這也是我疏失) 教一個家教也是400元/時,教一個兒美班也是400元/時 突然有一天,他對我說,他的指導教授知道了他在外兼課的事,很不高興 因此丟了很多事情給他做,所以他必須把兒美班停掉(事後證明沒這回事) 我聽了很不開心,我不想分兩個老師教 於是我一直勸他回心轉意,這個時候,我真的是居於弱勢 因為我真的不想一開課,就突然換個老師 最後,我還是接受了他的想法,就是給他家教,兒美班再找別人教 過了一週,他找我去吃宵夜(我當時還蠻感動) 我還很慷慨的付帳,不好意思讓他請 誰知道,當天晚上回家後,他又打了電話給我 說他被他同學笑,一樣都是研究生,時薪起碼也要600 還被他同學說,他破壞行情 所以他鼓起勇氣,本來在吃宵夜的時候想說,又說不出口 我真的是啞巴吃黃蓮,因為我真的不想在中途換老師 我最後還是答應了他的要求 話到最後,他還說, 本來家教是一週2個小時,他覺得不夠要加到1個小時, 我們通常會認為多一小時,是老師免費贈送的時數 結果他說,多出的1小時,也要算薪水, 這時候,真的到達了我的極限了, 我就直接說,那不用勞煩你了,(心裏os你要不要去吃大便) 你還是回你研究室,好好事奉你的教授好了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.65.128.178
推
07/26 23:23, , 1F
C 大 開始講古了^^
07/26 23:23, 1F
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07/26 23:26, , 2F
我完全看不出你哪裡被表 只看的出來你英文比中文好...
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推
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有大頭症的人很多
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推
07/26 23:35, , 4F
這人的確滿＿＿的 不過你是哪裡被表= =?
07/26 23:35, 4F
推
07/26 23:36, , 5F
教英文的發音不好敢出去走跳就算了，還敢獅子大開口？
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推
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噓Caryniko : c大付鐘點請老師上課, 該老師教錯損失的
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是補習班的聲譽, 沒辭退之外還額外花時間幫他惡補,
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結果換來的是欺騙與計較薪水
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07/26 23:42, , 9F
補推Caryniko : sorry我看錯了(我以為你噓元po...哈)
07/26 23:42, 9F
推
07/26 23:58, , 10F
最近這種人怎麼那麼多 真是破壞補師的環境
07/26 23:58, 10F
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07/26 23:59, , 11F
就是會有這種人讓公司不敢輕易相信老師 寧可機車一些
07/26 23:59, 11F
推
07/27 00:02, , 12F
小人當道...鬼月到了!!真的見鬼了~~
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推
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我只能說~ 讀到研究生不算啥~ 讀的好跟教的好是兩回事
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如果會以自己是研究生而自滿~ 那不適合當老師
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真正有熱誠跟負責的老師~永遠不會覺得自己已經夠了
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以上是自己的教學經驗心得~
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推
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接班接一半給你換老師...接班接一半要提高薪資..都不算婊?
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人數顯著提升或許可以 但那種理由太蝦
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3人給400基本上沒啥賺頭了 家教的根本是虧本
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推
07/27 00:54, , 20F
插話一下，到底什麼叫 "英文發音標準"?
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美語、英語、黑人英語、新加坡英語、還是法國人講英語
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找英文老師別再迷思了~~~~~~~純就單一論點插話 :P
07/27 00:56, 22F
推
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一般都是美式英文吧 不管發音只管考試技巧的也不是沒有
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07/27 00:58, , 24F
比起發音 其他部分更引發爭議
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所以英式發音不是標準英文???
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推
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但個人淺見，就英文這科，其它部份比發音重要100倍
07/27 01:08, 26F
推
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也是啦 升學角度來講 誰會注重發音
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只是大家都美式 就都美式為主
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小小聲說.個人還是覺得有發音標準啦~XD..區域性的差異是
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請問你的大家是誰? 台灣? 還是全世界???
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文化,母語影響,或是所謂的腔調, 不過同意就升學來看,發音
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我只想簡單表達，學語言的重點並不在發音
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的確沒那麼重要,不過就英語文學習~發音還是要顧啦~
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不好意思，這跟升學與否無關，不管升不升學，英文的
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重點都不該只在發音這點著墨，尤其是挑選英文老師時
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推
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突然想到，教國文的老師發音有很標準嗎？
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發音也並非不顧，只是點出很多相信外師的迷思罷了
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樓上說得好，如果講一口流利英文就代表有能力教英文
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那大家一起揪團去美國 教國文好了
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推
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升學的話發音或許不很重要；相反地學語文的話發音就很重要
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推
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文中的狀況([ð]、[z]不分)就是發音不標準啊
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還有很多人把[θ]當[s]，不過這些都是英文老師要自我
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要求的部份，也沒有什麼迷思不迷思的，真正多數人有的
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迷思是腔調，總覺得有個腔調在就是比一般人好
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推
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^歐美
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推
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我只是借題發揮，不是要探討這種基礎發音問題的對錯
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所以我上面才提 "外師"的迷思，當然也包括你說的腔調
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跟Jetis老師對話有點鬼打牆，可能我表達能力太差
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我前面就提，這跟升學問題無關，也沒說發音就不重要
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都不需要去管發音這事，只是"發音"這部份以外
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如何引導學生學習動機興趣，學到英文內涵，...
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講話言之有物，文字表達深入，都比發音標準重要太多
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推
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但往往不少迷思就是相信老師發音標準，就等於一切~~~~
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推
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發音不是一切 但是好聽的北美腔在台灣絕對是加分
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想要做到令人覺得發音不重要 就得提升自己的地位
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曾志朗在跆拳場邊義憤填膺地發言時 就沒人會去批他的發音
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這議題 就像學歷重不重要一樣 是月經文
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XX不是一切 當XX不是最好時 就用其他的部分去補足 period
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推
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發音標準在某種程度上面還是有其重要性在，不過這不是強
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調發音標準=英文能力好或是會教書，只是在做示範教學的
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時候，老師的發音為是家長考慮的重點，發音不夠漂亮的老
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師還是有很多方法可以修正自己的發音，就像文法不好就多
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用功是一樣的，老闆在意的不就是家長在意的部分嗎??
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而且請到發音不標準的老師，的確很容易被家長質疑能力，
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07/27 15:26, , 65F
這也是為什麼會有補習班要求老師發音要標準了
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推
07/27 16:48, , 66F
呵~~~
07/27 16:48, 66F
推
07/27 17:21, , 67F
推樓樓上，發音當然不是一切，但，我覺得，是最低要求
07/27 17:21, 67F
推
07/27 20:37, , 68F
我是覺得發音還蠻重要的,不過除了發音,英文要學的還很多
07/27 20:37, 68F
推
07/28 14:27, , 69F
話說回來(剛剛才仔細看完內文)，外文所的教授很少不鼓勵
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學生在外兼課的吧，跟自己的指導教授其實也沒什麼事情
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要幫忙(除非老師有接計畫)，又不是跟理工科一樣要留
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07/28 14:29, , 72F
實驗室，本校英教所的教授們還強迫學生到校外兼課呢
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07/28 16:51, 73F
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