Re: [請益] 學生態度很差勁

看板CS_TEACHER作者akida (柳伊捷)時間13年前 (2010/11/11 00:37)推噓4(4推 0噓 7→)

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※ 引述《snowforever (nothing)》之銘言： : 他就是擺爛我覺得學生一擺爛真的很難溝通 : 問話不回答站姿三七步我會先問他，站三七步是要用兄弟的方式來講話嗎？那現在先不要把我當老師　大家一起來耍流氓　來講看看現在是怎樣？（不過這不是很適合老師您...請把上面三行透明透明關窗戶..） : 我問他"上課應該看課外讀物嗎？" : 他說"應該。" : 我當下很火立刻拿出錄音機來跟他說 : "你覺得隨便說話不用負責任很好我現在錄下來你再回答我一次" : 他立刻閉嘴繼續維持之前的擺爛態度 : 後來我乾脆說"你不回答我都代表你是同意了上課可以看課外讀物了" : 他才很小聲的回答不應該其實從這邊看來，小朋友擺爛的態度其實不是那麼堅固也就是說其實他的擺爛　　只是內心脆弱的偽裝而不是真的爛　　在其內心仍然有他在乎的事物所以我覺得可以去試探他心裡最在乎的是誰　最怕的是誰和學生相處的方式，以大姐姐的角度去跟他溝通（不是放縱喔...）先讓他放下心裡的武裝 : 今天的課他依舊還是會想到就講一些粗話或生殖器的詞 : 但已經不會像以前一樣大聲嚷嚷或挑釁 : 即使如此我還是覺得很煩惱 : 因為他依舊沒有改善他的行為只是轉為檯面下而已其實學生已經在做改變我覺得，老師可以多鼓勵他（你看喔今天沒有講骯髒的話　比較帥喔） : 這樣的風氣已經嚴重影響到其他學生 : 中年級的男生會覺得他這樣很酷很有趣想模仿誰敢模仿的就讓他吃苦頭吧。 : 高年級的女生覺得他很無聊可不可以講話有水準一點這反而是比較有傷害力的要注意私底下是否會有女孩子排擠新同學的情形出現務必跟女生們溝通　不可以排擠新同學然後隱約讓學生知道　老師有幫他說話這可以在學生心裡拉近跟老師不少距離 : 主任也曾經找他出去談過告訴他人的價值是由自己決定的 : 講這些話會讓人家把他定位在不好的位置 : 但其實情況一直沒有改善 : 我有寫過小卡片給他告訴他有什麼心事都找老師說 : 他當下有露出一點點訝異加複雜的神情 : 後面有幾堂課維持得還可以但這似乎已經是他的慣性問題了？我覺得這學生或許一直以來很少受到關心不是一時間可以改變老師很用心，慢慢來學生可以感受得到的在實際操作上我會安排獨立的位置來試看看如果當他在獨立的座位上　會把那些字眼講得特別大聲代表他只是希望人家注意他對於這樣的學生，我會讓他做第一排講好不能亂說話　不然就不給他上作文課了（如果真的想上作文課　應該是會配合）盡量讓他有表現受矚目的機會例如回答問題或是競賽之類的上課中多關注他的情形，如果快有發作的跡象，就用眼神示意過去給他讓他知道老師在意他，或許會比較收斂一點如果在獨立座位上沉默沒有任何反應沒有互動　　自顧自做自己的事表示小朋友習慣封閉自己我會在課後跟他多聊聊天找些可以吸引他注意力的談話作文可以讓學生吐露很多心裡不敢說的話可以用課程來引導學生開放自己心靈我覺得老師已經讓學生的行為有所改變不全然是沒有效果需要的是時間，不只是老師需要，學生也需要懷挺！ -- 颱風天的下午，外面下著大雨。此時已近補習班規定的到班時間小柳班導師：「妳滿狼狽的嘛。」某國二女學生：「對啊，人家都溼了很難受，老師你要幫我弄嗎？」小柳班導師：「...你濕的是褲子我怎麼幫你擦...」小柳補習班日誌４ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.26.61.180

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