[心情] 我累了

看板CS_TEACHER作者 (孤傲的傢伙)時間14年前 (2009/11/25 17:06), 編輯推噓11(11推 0噓 27→)
留言38則, 7人參與, 最新討論串1/1
不管時間多短 不管要打多少講義 我都不會喊累 但是 學生的被動的學習態度 真的讓我拖得累了 我把評量當回家作業 堅持考卷一律都自己出 是因為不想要他們浪費時間在很多簡單或是已經會的題目上 但是 真的認真寫的學生有多少? 每次派回家的功課不當一回事 藉口是說功課太多 沒辦法寫補習的 好言相勸 說教等等 就是沒辦法搞定這些不認真的學生 不認真 來補習也只是浪費時間 不認真 學習態度被動 這樣拖 很累 因為他們真的太重了 考試成績好 那還沒話說 問題是 不努力 成績頻頻往下掉的學生呢? 要怎麼讓他們有自覺呢? -- ▌▌█▌▌▌█▌▌█▌▌▌█▌▌█ ▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉█ 我的鋼琴,彈奏的都是你 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 117.19.98.249
推
11/25 21:58, , 1F
我本身採用的方法是~教得有趣一點 讓學生喜歡我的課
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11/25 21:59, , 2F
有時候 學生是在喜歡我的課之後 進而喜歡這個科目~
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推
11/25 23:08, , 3F
想請問你是教國小孩國中啊 因為如果是小學生要他們有自
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11/25 23:09, , 4F
覺還滿難的 國中生的話就可以用說的 首先讓課程變有趣
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屢勸不聽的話可以直接選一堂課跟他們講現在競爭有多激烈
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語氣要語重心長 聽得懂的就會改 聽不懂得就自求多福吧
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國三的學生....講了也聽不懂人話一樣..
11/25 23:22, 7F
推
11/25 23:37, , 8F
考試阿 不寫作業就用考試的
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推
11/26 10:36, , 9F
評量讓他們回家寫的下場不是用抄的不然就上課前五分鐘亂寫
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推
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我之前帶的國三生,一開口就是髒話...
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版上這個問題還滿頻繁的。我突然有個想法，想問問個位
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11/26 11:51, , 12F
此文中的衝突，來自於:1. 為什麼學生不想唸書或主動唸書
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為什麼老師總喜歡要求學生唸書?
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推
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不想唸書的因素是什麼?要求別人唸書的道理在哪?
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還有一個問題，版上的版友喜歡唸書嗎?
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1.國三生-之前不讀好,現在讀到來不及.永遠的倒數五名,目
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前...自暴自棄中?2.因為我是他的班導啊~難道要跟他一起玩
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嗎? 3.我還蠻喜歡的... (我好像在填問卷喔,有填有獎嗎?)
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當補習班國三老師的責任不就是要把成績帶起來
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因為會相對牽制到留班率 不管想不想讀 是否喜歡該科
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補習班就是要負責 不然為什麼家長要送孩子來補習
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如果不要求學生念書 那補習班責任歸咎還是老師啊
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好ㄚ，如果K大在台北，我是可以請您喝杯咖啡。能力所及
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社會學研究衝突相關議題時，有一種假說，稱為角色。
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如果老師的角色所扮演的行為與學生的角色行為是對立的。
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如果一直要求，不喜歡念書的學生，及對念書不感到要任何
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意義的學生，去念書等等之類的要求。我個人不覺得。
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學生與老師之間互動的對立及衝突，會有任何的減少。
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推
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是啊～我也是這麼覺得！！所以我常會把學生抓來詳談，把
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我的想法和他溝通溝通，大約會有幾天的效果。然後，我和
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他應該還不至於到對立的程度啦...髒話對他而言是習慣性用
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語，覺得他髒話講太多時就罰他抄＂我不罵髒話＂５０次，
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也是會乖乖寫的啦...
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11/28 01:38, , 34F
至於放水是不大可能啦，畢竟家長不是送孩子來玩的～
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11/28 01:40, , 35F
...我好像沒抓準你的主題喔。夜深了，腦袋半休工中...>"<
11/28 01:40, 35F
推
11/29 00:42, , 36F
我只是提出可能比較不一樣的想法及問題來討論。
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11/29 00:43, , 37F
沒有什麼對與錯的問題或適不適合，只要願意去想想看
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11/29 00:44, , 38F
我相信這已經是相當好的開始
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