[請益] 灰心or...?
說真的我也不知道該從何說起-.-
小弟去年踏入補教業...內容是帶國一班
一開始確實還不知如何壓學生...在班控方面做的很差...
成績...也是起起伏伏...
一上段一很多人很高(題目也簡單)...段二變難了...當然一大堆人都掉...
卻也有逆勢進步的小孩...
段二難..三又簡單了...但是平均有進步的卻只有半數左右...
再加上班控持續不佳...成績又沒多大進展...一度頗灰心的....
爾後,自寒假起我採用較不同的方式來管理班級
對於中上層的孩子...以精英式教育來栽培...
其他小朋友,我就以比較一般的帶班方式來慢慢拉...
其實到此,如果單看成績,成效上確實還算不錯
當然啦...有上學期種下的因,就有這學期難管的果..
雖然我已經很盡力在控制班上的秩序,但是多多少少還是會有脫序的時候
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其實如果不看上學期,單純以七下的數字來說...我相信應該是還不錯
七上段三很簡單,七下段一中等...卻有半數以上平均進步
3分5分有,甚至有10分20分的..
以難易度來說...我覺得雖然分數多少會較低(指平均退步的同學)
但是我覺得5分內應該也算合理
這兩天考完....雖然正式成績單還沒出來...大部份還是持續有再進步...
只是................
前兩天...老闆娘先跟我說了
"如果段二成績再沒起來,不排除他要接管國一"
在這時我確實有點怒...七上確實我還在摸索所以許多狀況都很不理想
但是自七下起...許多的小朋友確實都有所進步和成長...
是哪來的"再沒起來"?
成績單也不是沒看過...何以跟我說成績沒起來?
有平均73進步到87的...38進步到48的...47進步到62的...
他們自己都會說...家長大都是盲目的...只會看帳面上的數字來決定好壞
難道...你們也只會這樣? 更不要說有在進步(指段考平均)的孩子佔全班2/3以上...
今天我聽到的小道消息
"如果沒繼續帶班了我則變成單純的看班老師..不需要過問任何班務"
晚些時候老闆娘又找了我談一次...
先是拿影印的問題來跟我argue(她是個印考卷還要考慮成本問題的人...)
再來就說....他覺得他帶出來的國三多好又多好...
相較之下國一就很不理想..考慮到招生什麼一大堆因素...
她會去干涉很多我的帶班...
叫我印東西要給他縮...不要印太多...學生要求不一定要給她等等...
其實真的要講的話大概打個萬言書都打不完= =...
老闆...人很好...都會放手給我去做去嘗試...除非真的不妥..不然都不干涉
老闆娘.操控慾很強...又很摳....很愛管東管西...
她寧可把考卷弄的醜醜的,字超小..被學生反應也無所謂...
能省紙就省那樣...(離題了= =...)
總而言之...老闆最重視的:成績
我這學期到目前為止,雖不是完美,但是幾乎所有人都開始有再進步了...
我很不能接受和理解的是...
以成績起不來為由要把班級收歸他管...
我在意的不只是我覺得我的努力整個被抹煞掉...
更在意的是學生一直以來的努力也都被忽略掉...
他們不知道有些孩子被我壓的多死...有些孩子被盯的多緊...
看不見進步20分的背後是跟著我多努力的讀...
家長盲目,身為一個教育者,卻也是如此...
只知道全校第一名這次稍退了兩分,第九名稍退了一分可能會退出十名以外..
這樣就叫做"成績起不來"
我很高興的跟老闆娘說:xxx這次進步9分耶...
她也只是冷冷的回說:喔..不錯啊...
看到第一名的退步1分就很緊張:要多注意喔,多加強一點.....balabala...
給孩子練習的多...卻反過來指責我說他們會因為習慣靠作考卷
而使得上課不專心....(我看你是心疼你的紙= =..而且感覺是硬凹的..哪來的理論?)
一兩個成效不彰,抹煞掉其他進步更多的小朋友
兩次加起來平均共進步14分的有沒有效?
理化靠做題目從上次的3x分到這次的8x分是有沒有效?
每天留下來寫數學..這次從原本的3分變成54分有沒有效?
我不敢說這招對所有人都有用,但是這樣的方式確實有不錯的效果
可能就像我媽講的吧...
追根究底他們也只是個"商人"...
說真的我很不喜歡也不希望把人想的那麼黑...
但是到現在,我確實...除了心灰意冷之外...也迷惘了
他們要的到底是什麼? 成績? 品行? 人數? or.....?
要成績我有,要品性...我已經慢慢在壓了,人數...我任內學生多9個了
還要什麼?
對不起-.-...洋洋灑灑的打了一大篇...如果您有看完...跟您說聲謝謝^^"
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~心的世界
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