[心情] 國中數學

看板CS_TEACHER作者 (莫忘初衷)時間15年前 (2009/01/04 12:43), 編輯推噓6(6020)
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我是師院畢業的。 在學校是學了很多教小朋友的方法, 也懂得帶小朋友心的一些瞥步, 不過去年在補習班帶的那批小六生升了七年級之後, 而班主任也希望我繼續帶他們的七年級數學之後, 有些事就不一樣了; 其實我大學時也帶過兩三個國中的家教, 不至於有太大的教學適應不良, 但總是感覺無法帶到孩子們的心。 當他們說:”老師,為什麼數學課都沒辦法像英文課那樣玩遊戲? ”的時候, 我心中總是浮起兩個想法: 第一個是, 孩子,你們忘記國小時我也帶給你們充滿遊戲與快樂的數學時間嗎? 第二個是, 在國中競爭如此激烈的年代,要如何讓數學變成那麼有趣? 一直以來上課時我都是保持輕鬆也會講笑話, 而他們在國小階段時,我總會設計遊戲與活動讓他們對數學保持興趣, 但升上國中後,若再花時間設計活動與遊戲,那麼教學的時間將會極度不足, 我可不想孩子的家長花了錢,孩子也花了時間, 然後卻得到快樂但沒有競爭力的數學氛圍。 漸漸的,上數學課變成了他們的負擔。 從臉上表情看了就知道。 我開始自我質疑, 除了講笑話,上課輕鬆以外,要怎麼讓國中數學變得像芝麻街美語那般有趣? 噢,也算是發洩一下這陣子的沉悶, 謝謝這個版。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.115.142.68

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在芝麻街學國中數學真的會比較有趣嗎??
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我跟學生說:你是來學東西還是聽笑話的?
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我上課是有點緊迫盯人,每個小細節都會問學生
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學生回答出來,我會跟他說,你有學到東西
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學生答不出來,我會再提醒他一次
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考卷出來,學生考不好,我會跟他說講義哪邊有
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學生考好,我會跟他說你有學到東西
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我會一直讓學生的注意力保持在「你有學到東西」上
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這樣可以預防學生覺得學不到東西,造成學生覺得學這個
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沒有用的心態的產生...到目前還算有用啦= ="
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謝謝樓上, 那關於"帶心"的方面呢?
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帶心...這個我就沒辦法太肯定自己了= ="
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如果小孩是長期受到數學摧殘的話,就要多給他信心
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首先要先知道他錯在哪邊~在針對這點加強
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像是在觀念錯,我就會用條列式背給他聽,在說明給他聽
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說明就像是故事一樣,透過12生肖的故事,我們就知道第
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一名和第二名、以及為什麼沒有貓的原因
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讓學生覺得觀念好吸收
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如果是計算方面錯,就要跟他說:你不是不會,只是計算
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出了問題,「你還是有學到東西」
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因為計算錯而錯,很可惜!!
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總之,我都跟學生保証說:我不怕你們問,只怕你不問
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不過還是會有學生流掉啦,有點自打嘴巴XDDDDDDD
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七年級還好,到了八年級數學還會更枯燥 ...
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數學老師超弱勢的 一堆題型 不講 要是考了 老師的錯
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講了 鐵定花一堆時間 又很枯燥
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