[心得] 齊柏絲坦大師班

看板CSMU-SO作者cytc (黑心呆鵝筆電快點出貨!)時間16年前 (2009/11/08 01:49)推噓6(6推 0噓 0→)

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好快一轉眼就11月了 (11/8這天就要到了! 熱情耶) 我大約12:40到霧峰號碼牌拿到25號大師班13:00開始約16:47結束我以為是在演奏廳到了現場才知道是在練習室進去要脫鞋放了兩架鋼琴一架是strain steinweg (學生演奏) 另一架是KAWAI (1號琴大師示範演奏) 工作人員說這是間專業錄音室連腳摩擦地板聲音都會錄進去大師就坐在我旁邊隔4個座位好近 (到場的我想幾乎都是專業人事吧比五樓還專業) 莉莉亞˙齊柏絲坦大師穿著非常休閒很像準備要去逛菜市場逛夜市 (好想稱呼她為莉莉大嬸實在是太親切了) (以下簡稱莉嬸好了給嬸神作伴) 用濃濃俄國腔英文講解過程不時大笑肢體動作十分生動還會帶動唱 (感覺翻譯有點被冷落莉嬸就一直講一直講實在太熱情了) 平易近人完全沒有架子有夠愛笑 (波浪~~ 手晃來晃去認真+100 生動+100) 挑出來的段落都直接切入核心修正後就像'整型前整型後" 比珍妮佛的老天爺還神奇還是讓專業的來吧! 大師一出手便知有沒有琴鍵在發光啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (不是可見光當然看不見) 飽滿圓潤表情明顯細膩性格強烈恰到好處龍在琴鍵上盤旋啊!!!!!!!!!!!!!!! (( ￣□￣)/喔~甴由申甲曱甲申由甴由申甲曱甲申由) 總共有三位學生接受指導第一位女生今年國二演奏曲目是拉赫曼尼諾夫:降b小調第二號鋼琴奏鳴曲 op.36 第二位小男生今年國一演奏曲目是李斯特:匈牙利狂想曲第12號升c小調 L.366 第三位南藝大六年級女生演奏曲目是舒曼:g小調鋼琴奏鳴曲 op.22 第一位小妹妹手的力量不足莉嬸要她吃壯一點可以試著把手臂的力量傳導到手肘手腕手指 Bigger sound!!! 然後手去飛 (fly~) 關鍵字: 旋律線 (穿透小節線的長樂段) 歌唱性/流動性重音圓滑性格/表情 "你是一個管弦樂團!!!" 要有開放的聲音 (開放的聲音...好抽象...) (這個聲部像是大提琴這邊像是小號... 都有不同的音色) (鋼琴不只是單一樂器試著去表達每種樂器特性的意思吧!) 莉嬸十分在意穿透小節線的長樂段完整性不要被破壞 (有時候像波浪起伏有時像大鐘擺盪有時在說故事有時在嘆息祈求) 瞬間去轉換音色與能量對比流動性!!! 重音的位置改變會有流動的感覺不要每個音都一模一樣同樣的音重複出現切記要換手指注意音響音色的層次變化像是向上的音程會自然漸強去凸顯主題表達的聲部排序重要性留意較長的音符符合邏輯自然的漸弱達到歌唱性 (指導第二位弟弟這時莉嬸唱了一遍) "你唱歌的時候是這樣唱....還是這樣唱...." "你也唱一遍" (還好弟弟還沒變聲不然唱出來一定很驚人好在有唱準) "就用你唱歌的感覺去引導你彈琴" 重音要出現在該出現的位置也不見得都出現在第一拍不同曲風有不同的重音出現位置而不該出現重音時就不可以出現否則會破壞旋律線切記按照譜上的指示! 不要亂擺重音圓滑奏要仔細彈奏靠手腕!!! 身體的重心適時去作調整八度以上的圓滑奏也不能放棄要有很強的"希望" (用念力去彈吧) 試著讓手保持水平在同一個平面移動不要距離琴鍵太遠也不可以因為大跳音程而去破壞圓滑奏不可以! (雖然我也知道很難) 配合踏板和強音位置時機也要對 (與共鳴產生有關只留單音會顯得薄弱) 兩隻手相互配合聲部去協調碰到大跳可以利用延長時間稍微有些彈性去準備性格要十分鮮明不同的性格出現時一定要換踏板每個聲部都有不同表情再小聲還是有不同性格不同調性與和弦改變時音色也必須隨之變化和弦要能去支持也要和諧可藉著延長休止符去轉換音色情緒呼吸喘口氣兩支手不同的節奏像是3對2 也要注重旋律線不是在作數學計算不要過度刻意數學計算而忽略旋律線 32分音符和16分音符的差別也要區分不要怕16分音符太短就去趕拍不要怕他太短! 斷奏和圓滑要區分清楚很短的音像是32分音符和裝飾音要區分 "千萬不要把每首曲子都彈的像觸技曲!!!!!!!!!!!!!" 最後的交流有提到不同的年紀/階段會有不同的表現不可能叫15歲小朋友去彈出65歲的感覺會隨著人生歷練有所改變就先寫到這邊吧累了今天沒念到什麼書= = 準備進攻中山堂! 莉嬸我來了! P.S 宣傳的照片和本人差距好大 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.81.212

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zimerfan

11/08 09:14, , 1^F

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inuchining

11/08 10:16, , 2^F

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largher

11/08 17:45, , 3^F

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