暑假是重新認識「臨床醫檢師」的絕好時機！
1.假若當年大學指考放榜時，你是考上醫學系，請問現在正在唸醫學系的你 ~ 會
一直認為自己日後會走「研究」路線嗎？
為什麼現在正在唸醫技系的你 ~ 會一直認為自己日後就是要走「研究」路線呢？
2.幾年後當你大學（或研究所）畢業進入職場時，超過50%機會 ~ 你將會成為
醫檢師，或是教育醫檢師的學校老師，所以你實在不應該缺乏「醫學檢驗數
據整合判讀～案例教學」的專業能力吧？！
3.請善用自己的智慧，改變自己日後進入醫學領域職場的命運囉！
竭誠歡迎報名參加2010暑期「醫學檢驗數據整合判讀研習營」
查詢細節方式：lewehu@kmu.edu.tw(黃莉文老師)聯絡電話：07-3121101 ext 2353
個人網站：http://huang.dlearn.kmu.edu.tw (報名表下載處)
請大家踴躍報名參加囉!
研習目標：讓全國醫技學生深刻明瞭『醫師群』依賴檢驗數據之實際程度。
教學目標：1.培養醫檢學生具備回答『醫師提問』兩大問題之能力。
2.培養醫技系畢業生轉型成為『床邊醫檢師』(bed-side MT)。
Q：『醫師』會問醫檢師什麼問題？
A：兩大問題。1.『在這位病人之情況下，（還）有什麼檢驗項目可以測定？』
2.『這些檢驗結果代表什麼意義？』 (這兩大問題循環交替)
7/5(週一)
案例1: 高血壓且大腸癌病人手術後出現『急性腎衰竭』之治療方式，
是如何依賴檢驗數據而決定？
案例2: 如何善用各種內分泌檢驗以找出『庫欣氏症』病人之真正病因？
如何有效治療呢？
7/6(週二)
案例3: 慢性痛風且酗酒之病人出現『缺鐵性貧血』之檢驗數據變化之意義
案例4: 新兵入伍、疑似中暑之男性其『高血鈉症』與『橫紋肌溶解症』
因果相關之數據變化
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.15.169.238
推
07/03 14:00, , 1F
07/03 14:00, 1F