[公告] To：中山醫學系92級及其他的學弟妹：

看板CSMU-MED93作者peggy96 (容容)時間19年前 (2006/07/31 21:37)推噓11(11推 0噓 4→)

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※ [本文轉錄自某隱形看板] 作者: peggy96 (容容) 看板: (某隱形看板) 標題: [公告] To：中山醫學系92級及其他的學弟妹：時間: Mon Jul 31 21:33:45 2006 To：中山醫學系92級及其他的學弟妹：我是中山醫學系88級學長蔡家軒，我想你們對於現在模組教學一定有許多的不滿，和你們比較起來，我想你們應該還是屬於比較幸運的學弟妹。先來說說之前中山的師資，學弟妹們知道以前中山解剖學上的有多差勁嗎？先說某位鄭副教授，不只我而已，相信在我之前的學長也承認，他不僅?課含糊不清而且也沒有重點可言，考試考的是畫圖，我承認畫圖對於學習解剖學有一定的幫助，但是對於出選擇題的國考來說，它是一點幫助也沒有。再來現在你們口中欽佩的廖老師，他上我們88級之前的神經解剖學，可以說毫無章法，上課還要看他心情，心情好才上一點，心情不好就隨便上上。我不知道大家為什麼對小藍老師批評這麼多，我想你們應該不瞭解，在我們88級及以前的大體實地解剖課，甲乙班是分開來上課的，而那時甲班主要是廖老師來負責，而乙班則是小藍老師來帶，我想周明仁醫師（我們當時的系主任）一定很瞭解，那時甲班反彈有多大，幾乎是每屆都去吵，說甲乙班的大體實驗授課老師不應該由不同老師擔任，因為那時候的學長姊就深切感受到了甲乙班的大體實驗的上課品質差距有多大！我是乙班的由小藍老師教，基礎打得很好，我實在很同情甲班同學，所以小藍老師的上課講義就盡量跟他們一起分享。後來，從89級起，大體實地解剖改做現在的以身體軀段分組教學了。可是，我們88級的替以後的學弟妹爭取到的許多權益，我們自己都未曾享受過。雖然那些好處不曾落到我們的頭上，但我們只希望中山能夠進步，不好的事情只要停止在我們這屆就好了，像神經解剖學被我們反應之後，才改由小藍老師上課，生理科有許多不適任的老師也沒有再教醫學系了。你們再反過來反省自己一下，把小藍老師的教學批評得體無完膚，害她也不敢教你們大體實地解剖了，寧可去教生醫系的，也不敢教以後學弟妹的神解了，這到底是誰在吃虧啊？別自以為是了，你們再這樣瞎搞胡搞下去，不僅將我們的努力毀於一旦，其他學科的老師漸漸知道了，對你們也心灰意懶的！就拿寄蟲的徐老師來說，她利用課餘的時間幫你們覆習寄蟲實驗以便更能掌握跑檯成績，因為護理系的一併參加，你們就說「損害你們的受教權」，有沒有搞錯啊？其實徐老師根本就沒義務額外付出個人時間的，這跟你們的「受教權」有什麼屁關係？聽在我們學長姊的耳朵，簡直是忘恩負義嘛！現在徐老師受此打擊，也說以後不會幹這種傻事了，你們想，到底是誰受到了傷害？你們吃乾抹淨拍拍屁股就走了，就完全不管以後學弟妹們的死活了，應該嗎？這次國考前，我們請小藍老師來台大幫我們總覆習解剖學，沒給錢的。其實她已經夠忙，不應該這麼煩她的，但她還是來相挺了，連外校來旁聽的都說她教的好，有一位高醫的還想當完兵未到醫院工作前，先去中山找小藍老師重學神解（因為他想走神內）。我就是不懂，你們這麼會批評，這麼了不起，乾脆自己教自己算了。我想課程改革到你們這屆已經改了5年，每年都在變動，一直都沒有人可以提出好的辦法。之前周明仁醫師因為擔心國考問題，在我們88級二下的時候，就提出說要加強課程把學分增加讓大家國考可以考過，但是那時造成我們88級這屆非常大的負擔，我們藥理、生理、病理、微免這幾科全部放在一起上課，而且每科每學期的學分都是3學分，造成大家許多的負擔，事實上我們的基礎醫學根基也沒有變得好多少。因為TMAC的評鑑要求，希望大一大二上的是博雅課程（先不討論這對於以後的醫師道德觀有多少改變），而醫學專業課程則要等到大三再來上。有鑒於此，之後上任的李孟智系主任就調降了一些課程的學分，不過很顯然的，因為大體解剖學還是擺在大二上，所以在91年的TMAC評鑑，委員對於中山的課程安排相當不滿意，因此我們的第一次TMAC評鑑就沒過關。在這之後，從93年起，王主任和小藍老師一起推動現在的課程改革。小藍老師知道模組與PBL教學是現在課程改革推動的潮流，她費盡一年心血替大家規劃如此周延的模組教學（她最大的痛苦就是沒有獲得充份授權，向你們說明課程改革的來龍去脈，才會引發你們的不滿與誤會），現在實施不到一年就要喊廢除，我不知道學弟妹你們是在想什麼？我也不知道那位藥理學科的某教授腦袋在想啥？還有生理學科的某教授自己上課瞎混反而怪模組教學讓他不會教書，還有微免科的某副教授也在蠱惑你們煽動家長出來要學校停止模組教學。我不懂那些基礎老師安的是什麼心，為什麼一直要跟學校作對？在TMAC委員來評鑑時公開詆毀學校，置學校前途於不顧，真是有夠瞎的。學校有沒有通過 TMAC評鑑，我想你們大概不知道對中山的殺傷力有多大？但是對於我們這些已畢業或是在其他醫院實習的中山人來說，我們這些外地游子的感觸格外的深！我還記得兩年前中山附醫評鑑沒過醫學中心時，學弟妹你們可以想像那些台大人口中的大老是如何消遣我們的嗎？講難聽點，用羞辱也不為過。中國醫藥大學，我們之前主要的勁敵，都已經通過醫學中心評鑑，而且這次TMAC評鑑也通過了，中山反而還是在「待觀察」。你們有空可以去教育部網站上找TMAC對於各校所做的評鑑報告，他們對於我們的課程改革是認同的（因為每個學校也都朝向模組與PBL教學去做去推），中山沒過的主要原因是因為師生學習與研究空間、硬體設備和軟體設備的嚴重不足（想當初我們爭禮堂搞多久才有禮堂，更別說是一些戶外活動的場所了）。你們想想看，評鑑委員各校走透透，看到別校大樓醫院一棟棟的蓋，而中山破破爛爛的，會對我們中山有多好印象？而，學弟妹們，你們就不要亂批評抖給外人聽了，一點好處都沒有，反而雪上加霜罷了！在這樣扯爛下去，TMAC評鑑永遠不會過，你們我們也別想混了！我想到之前日文課的老師，她一直跟我們說出去要說中山的好話，假如連我們這些中山的學生都不替學校講好話，那就沒有人會站出來替中山說好話了。那時我也是不在意，可是當我在大六來到台大實習之後，我就深深體會到了這點，來台大實習好像了不起，其實說穿了灰姑娘就算穿上公主的衣服，她本質還是灰姑娘，不可能飛上枝頭變鳳凰，表現好人家認為你來台大就應該要有這樣的水準，表現不好就會問說你是哪個學校的呀？哦~~中山的（語氣聽起來，要有多不屑就有多不屑）……不管你喜不喜歡，中山這個頭銜將會跟隨我們一輩子，那些基礎老師可以按月領薪水（也不管若是學校被他們搞垮了，他們還有沒有薪水可拿），根本不關心這個攸關我們前途的校譽，你們難道也跟著不關心嗎？我想在這邊說一句公道話，現在能上課的時間就只有大三到大五這三年，不管有沒有模組教學或是傳統教學，時間就是這麼多，不管用哪種方法上課，壓力都是一樣大的。與其把時間浪費在爭吵要不要廢除模組教學，不如將時間花在如何增進自己的醫學知識，一方面上緊發條隨時備戰、準備國考，如何？再者，國考都還沒有考，現在就來評斷模組教學不好，會不會言之過早呢？請學弟妹先認清事實，時間就只有三年，要在三年內上完所有基礎與臨床醫學課程，學生承受的壓力本來就是很大，這已經和模組教學或是傳統教學無關了！我再強調一次，上課的時間只有三年，如何在三年內把醫學知識灌滿？務實的想法與做法，就是要接受現實，然後要非常非常用功（不能像我們以前那樣，考前一週才來挑燈夜戰），不要想說回歸傳統教學壓力就會自動解除，那是絕對絕對不可能的。其實，各校在實施課程改革後，全台醫學生都是哀鴻遍野、水深火熱，只是別校的比較識時務者為俊傑，也知道愛護校譽，不會向外校的吐苦水罷了，請學弟妹一定要認清事實啊。我最生氣的是現在的91級，請問你們沒有上過模組課程，憑什麼加入問卷調查說模組課程不好？不要人家在吃麵，你們這些不相干的人跑出來「話燒」。現在那位藥理科某教授還把事情鬧到教育部去，請問對你們有什麼好處？對學校有什麼好處？為什麼要走體制外路線跟學校唱反調呢？你們知道以一個教授之尊寫信鬧到教育部去，對學校的殺傷力有多大啊？真是搞不懂，他還是行政團隊的一員呢，懂不懂什麼叫做行政倫理呀，獨斷獨行的，以為全天下只有他最講天理正氣，以為全校只有他瞭解學生痛苦，其實是越幫越忙，讓醫學系兩年多來的努力頓時化為烏有。這一場鬧劇只是讓教育部搖頭、讓全國其他院校在靠笑話罷了！你們不要校譽沒有關係，有種的就去重考嘛，可是對於已畢業的學長姊來說，校譽才是最重要的。有什麼事情關起門來好好說，要怎麼改進都可以，但是出了校門，一切的行為都是代表學校，都是代表中山，不論你們喜不喜歡，我們和中山就是永遠的生命共同體，這點事實是沒有辦法抹滅的，希望你們在做任何決定時，請替中山、替我們好好想一想。同時學長也說句話，今天你們是為了圖一時之快，或是出於賭爛的心理，做出一些毀壞校譽或傷害好老師的行為；還是用一種感激的態度，做出一些支持醫學系與學校的行為，這些壞的或是好的，在不久的將來，一定會產生一些結果回饋到自己身上。每個人不替自己的行為負責是不可能的，只是時間早晚問題，因果報應你們遲早會感受到的。學長蔡家軒 -- 代PO~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 222.156.17.142 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 222.156.17.142

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gsddya

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justmissu

07/31 22:34, , 2^F

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