學校要我們背的

看板CPU_FC711作者davidcpu (HAPPY AND SAD)時間19年前 (2005/03/06 21:01)推噓5(6推 1噓 0→)

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學生總隊教育目標與養成教育內涵概述一、學生總隊教育目標精神教育─培養忠貞愛國、價值中立的思想理念生活教育─養成簡單樸實、廉潔自持的生活態度領導教育─鍛鍊臨危不亂、指揮若定的領導才能二、學生總隊執行養成教育內涵精神教育、生活教育、警技教育與學科教育，為警察養成教育四大支柱，學生總隊執行的核心在於精神教育與生活教育。另為因應未來所要擔負的幹部職位而須重視領導教育。因此，精神教育、生活教育與領導教育便構成學生總隊執行養成教育的重要內涵。在學生養成教育階段，學生總隊有計劃地讓學生透過生活規範管理、行為準則評鑑、規劃舉辦活動、實習幹部領導、實習勤務執行…等歷練，使學生在參與這些活動過程中，體驗與未來工作相近的生活與公共事務。精神教育方面，透過專書選讀、專題討論、軍訓課程、聯合升旗、早晚點名制度等，建立學生深厚的國家意識、忠貞思想、價值中立等觀念。生活教育方面，經由生活規範評鑑，並經隊職人員觀察與輔導，建立學生生活儉樸、態度理性與適當的應對進退禮儀。領導教育方面，經由實習幹部制度培養學生服從命令、指揮領導與廉潔武德的精神。通識教育之內涵通識教育有不同的定義或側重點，然就字面上之意義言，通識教育的「通」，就是溝通、貫通、會通與互通之意，「識」則含有知識、見識、器識與洞識之意，就是以培育具備「融會貫通且具有整合性知識」之學生為目的。也就是要建立人的主體性，以完成人之自我解放，並與人所生存之人文及自然環境建立互為主體性關係的教育。本校之通識教育在現任蔡校長之提倡下，已不僅及於「人」，範圍更包括了教師、職員與學生之「一體性」思考以更趨圓融，而強調在「愛與榜樣」之教育途徑下，達成「教師快樂有效教學、同仁快樂充實工作、及學生快樂成長」之目的；且亦已擴及於「人」與「自然」結合等而欲加以具體實踐之民胞物與理念，並藉由藝廊規劃與佈置以增進校園人文、藝術之啟迪，亦已透過改善環境與對萬物生命之尊重、呵護的實踐與呼籲，而能自然的將通識教育理念具體的落實及涵泳於學生之日常生活當中；並進而能從根本上達成型塑推動「優質警察文化」之良好環境。且無論各大學通識教育的內容是否一貫，它不應該只是單一的系統，而應是一個執行靈活、開放且結構嚴謹的整合知識、人文與科技領域之多元化教育系統。是盼能在各科系之專業教育之外，提供大學生一組廣博的基礎學識課程。不僅藉由增加對於其它學術領域的接觸，以拓展大學生知識的廣度，更藉由提供各種探索人、社會與自然的機會與途徑，而賦予學生應有之人文關懷與心靈訓練和教養，進而願意反思、批判而啟發創造力，此亦為本校通識教育持續努力之方向。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.25.10.253

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