[心情] 無言的結局
首先我想先說明幾點
一、目前我的角色是學生,不是社工員
二、我是當事人,僅在表達這次經驗中得到的感受與想法,此時的個人自我還得跟專業
自我並存嗎? 有其必要性嗎?
但是我看見某大大的回覆我真的必須這樣問,假如我是案主,當我說了這麼多你認為我所
要表達的重點是什麼?目前依照您回覆的文字說明顯然您並不清楚。
1、依據老師所言機構名單是經過調查後出爐,那麼貼出資料與事實不符合,代表是行政環
節出了問題
2、當我描述詢問能否再機構開發的過程,您有看到問題嗎?應於第一次就告知不行,而不
是說可以後再推翻回覆,這才是我的重點!
3、看不出所繞的是實習行政處理問題嗎?
就如之前po文所說,因為害怕所以很謹慎處理申請事宜,要不知學校規定時間也很難,但
是,有疑問不就應該詢問嗎?難道連詢問也不行?
再者,問題的出現不就是改變、進步的推力嗎?點出問題後大大們回答的人力不足是造成
行政疏失的關鍵,那麼這就足以解釋上述第一小點,而學生會知道系辦人員辛苦,當學生
的我們會心存感激體恤她們的辛勞。最後仍然要說資料在最後的收集及確認仍是學生應盡
的工作本分。
最後,問題所產生的感受我想您不適合做批判,請想想我所處的角色為何,同時感謝您擔
心我的個案,最基本的我仍懂。但我擔心著您的個案,是否您會要他站在社工角度看事情
?謝謝您提醒社工圈子很小,我想不管是什麼圈子都一樣,台灣就這麼點大。
我想系辦的角色與功能定位應更清楚,更令我訝異的是,學校問題抨擊的竟是學生?
我想,這是個很特別的經驗。
我將不再於此版發表任何討論文,似乎此版對於不同聲音的接受度不大
仍感謝大大們的回覆,了解很多行政上的困境。對此會更加體諒。
『原來說實話也是種錯』
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.203.31.155
※ 編輯: oasisting 來自: 210.203.31.155 (04/29 12:45)
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