[心得] 狐姊說：《漢字傳說》來跟倉頡老師造字啦
這一次，姊姊要介紹一款，題材相當特別的遊戲，它的名字是《漢字傳說》。由桌遊愛
樂事出版，漢光教育基金會提供原案構成與製作協力…咦？
http://i.imgur.com/Dpbz2LS.jpg
漢光教育基金會…有這一家桌遊出版社嗎？但又覺得這基金會名稱怪熟悉的，很像學生寫
報告或是參觀什麼古蹟會接觸的單位。一查就會發現，原來是推廣漢字語文教育，發揚中
華文化的非營利組織。
是的！《漢字傳說》就是一款與中文字有關，跟主題非常相契合的遊戲。
網誌好讀版：http://foxsister.blogspot.tw/2017/05/blog-post.html
玩法簡介
遊戲過程我們要協助倉頡老師造字，每成功造一個字可以得到兩分，先獲得十分的玩家就
獲勝了。
http://i.imgur.com/EvGArih.jpg
▲漢字石板卡（正面為甲骨文）
遊戲共可以分成兩大種卡片，一種是寫滿我們看不懂甲骨文的「漢字石板卡」。
另一種則是用繁體寫的「任務卡」，也就是玩家所要完成的題目。
http://i.imgur.com/UWdLVxo.jpg
▲任務卡
我們只要根據持有的任務卡，從桌上找到兩張任務卡的「漢字石板卡」（甲骨文），就成
功完成造字了，成功造字能獲得兩分，先取得十分的玩家獲勝。設計師很用心的在題目卡
上有附上說明，這些提示給找字提供了一定的方向。
實際遊玩的過程，有點類似撲克牌的記憶小遊戲，但比起單純的翻牌跟記牌，《漢字傳說
》可是實實在在考驗自己對中文字的認識力，多了不少有趣的思考空間。
http://i.imgur.com/0X0qPim.jpg
▲漢字石板卡（此為背面繁體字）
漢字石板卡的背面是繁體中文字，讓玩家可以確認自己找到的是否正確，也讓其他玩家可
以更快速瞭解局面上有哪些文字出來了。這些答案卡也分成兩種，一種是分數一種是功能
卡，功能卡讓戰局有更多變化性，像是可以拿走別人的題目卡，或者是增加自己行動次數
，比起一般教育性質的遊戲，多了不少趣味。
http://i.imgur.com/duHczuh.jpg
▲造字標記
如果不慎造字失敗，遊戲為避免玩家落差太大，因此設計了「造字標記」，當失敗時可以
取得一枚，玩家擁有造字標記後，在行動前可以額外選擇兩項行動來彌補差距。
˙棄掉1枚造字標記：翻開漢字石板卡時，可以從原本的翻2張改成翻3張，只要有2張與題
目相符就算完成任務。
˙棄掉2枚造字標記：可以將自己的任務卡與供應區任務卡交換。
http://i.imgur.com/XY0TQQC.jpg
▲實際遊玩畫面
實玩感受
實際遊玩《漢字傳說》，讓姊姊我想起很經典的桌遊Timeline（時間線），那是一款排列
時代順序的卡牌遊戲，依照每盒主題的不同，玩家要輪流將每張卡片，依照時間順序排列
，先將手上所有的牌按照時間插入適合位置的玩家，將可贏得遊戲的勝利。所以對上歷史
系玩家玩歷史主題的時間線，基本上該玩家就會必勝，《漢字傳說》對上中文系玩家，中
文系玩家應該勝算超高（笑
要說這遊戲是否好玩，其實平心而論是覺得還挺有意思的，除了它勾起學生時代的回憶外
，也讓我們有機會好好的檢視中文字，欣賞文字的藝術之美。我們生活使用的文字是中文
，因此姊姊不論國家認同這種複雜問題，正視我們實際使用的文字與文化，有相當的重要
性。所以透過這遊戲，讓姊姊我重新檢視中文字，感覺是很不錯的，我的好搭檔芙蘭也是
有同樣的感受。
不過像《漢字傳說》這類遊戲，免不了有跟時間線一樣的缺點，就是「當某位玩家熟悉所
有卡牌，那就沒有玩家可以贏得了他了。」設計師應是有想到這點問題，因此設計出了變
體規則「倉頡老師對抗賽」。
這邊我們有請倉頡老師，跟大家說說話。
http://i.imgur.com/2i83h7v.jpg
（倉頡盯著婦女的雙乳，忽然注意到廣大的讀者在看著他，臉都黑了）
「咳咳咳…盯著良家婦女的乳房甚麼的，老朽可不會做這種事。」倉頡老師試圖為自己剛
剛的行為開脫。
「可是剛剛老師您的視線…」姊姊我指出盲點。
「啊啊…那是我在造字，造字。在『女』的胸部位置加上二點指事符號，代表婦女的雙乳
…」倉頡老師辯解道。
「所以說，還是盯著良家婦女的胸部看嘛！」姊姊我再出指出。
「呃…」倉頡老師無言以對。
好的，這裡就不戲弄倉頡老師了。在《漢字傳說》的倉頡老師對抗賽裡，玩家進行造字行
動後，都要移除倉頡老師底下的甲骨文，如果下面是分數，那麼就會變成倉頡老師的分數
，如果是功能卡則不影響。移除甲骨文後，要移動倉頡老師的位置一步。遊戲時間結束於
倉頡老師不能移動，分數低於倉頡老師的玩家立刻被淘汰，剩下的玩家再比較分數高低看
誰獲勝。
因此在此變體規則裡，玩家除了要翻自己要的甲骨文外，適時的將倉頡老師移動到對手的
字上，變成獲勝的技巧之一。玩家還可以使用造字標記（當造字失敗會取得的道具）將倉
頡老師移動到任何位置上，讓遊戲的針對性可以變得更加濃厚，也讓熟悉此遊戲的玩家，
可以有更多變化性。
小結
這邊姊姊我也想誠心稱讚設計師在這裡的巧思，許多教育性的桌遊，免不了在遊戲性較為
低落，或是玩家熟練後就再無挑戰性，但《漢字傳說》在機制與變體規則上，兼具了現代
桌遊娛樂性的特點，又不失它要傳達的內容，如果國文課教甲骨文的章節，老師可以花個
兩堂課玩玩這遊戲，簡單讓學生寫些小心得，相信會讓學生有更深的印象。
《漢字傳說》也很適合家庭聚會，買來跟父母、小孩同樂，因為是用繁體中文的題目卡，
去找對應的甲骨文，規則非常簡單，任何人都可以輕鬆上手。本原以為這樣題材的桌遊會
很枯燥乏味，但當發現原來那甲骨文跟自己想像中的不太一樣，翻出來的時候其實還挺有
爆點，娛樂性並不下於其他小品桌遊，是下過功夫設計的作品，而不是傳統常見的教育遊
戲。
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我是一名Coser，也是一名部落客。我是電玩玩家，也是桌遊玩家，歡迎到我粉絲專頁欣賞Cos照片，或按讚訂閱最新動態！
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