[心情] 今天在三號出口

看板BigBanciao作者 (栗子牛奶糖)時間10年前 (2014/05/23 19:16), 編輯推噓19(19推 0噓 68→)
留言87則, 22人參與, 最新討論串1/1
這幾天心情都非常沉重， 從一開始的恐慌害怕，到今天終於漸漸平靜下來了， 取而代之的是非常悲哀的感覺... 於是今天下班時特地繞路到三號出口， 雖然心裡有點不敢面對， 但還是希望自己能去現場，將這傷痛的畫面保存在心裡。 當我看到三號出口擺滿了鮮花時， 我真的忍不住落淚了。 心中難掩悲傷，卻不知道為何而哭。 想到死者的冤枉，想到傷者的驚悸，想到加害者的殘虐，想到為人父母者的卸責... 想到自己身為一個教育工作者， 究竟能否在遇到這樣具有惡魔性的孩子時做點什麼？ 想法紛紛亂亂，而後有人遞給我一張紙卡， 我撐著傘，用潦草的字跡寫上：願靈魂安息，暴力不再。 很抱歉這篇沒什麼重點，我想我只是想要有個抒發的窗口... -- http://www.wretch.cc/album/mermaid0318 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 211.74.62.169 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/BigBanciao/M.1400843764.A.7C1.html
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願靈魂安息，暴力不再。
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我今天看到滿滿的花，也覺的平靜許多~謝謝你們
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無名已經沒了
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推
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騎車經過等紅燈，也覺得滿心酸的
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願靈魂安息，暴力不再。
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我今天從3號出口出來時，也是覺得一陣鼻酸
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推
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我這幾天都不敢出門，看新聞就鼻酸，我們一起加油
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推
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請問有人知道明天還能送花嗎?怕被收走不能放了
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推
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我也哭了> <
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05/23 23:40, , 10F
希望台藝大音樂系同學能去車站內做幾次追悼演出
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明天還能放花
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謝謝 :)
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謝謝
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推
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到星期日晚上9點就會整理場地了
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推
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腿張開就可以生小孩 但不代表有當父母的資格
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推
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推錯 你不認識這個人 為什麼可以說他惡魔性 他是不是被
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家人老師弄壞的呢
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推
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要成為什麼樣的人,都是自己的選擇..他是被自己弄壞的
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推
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我覺得他的行為是錯的。絕對是錯的，但是我們的社會結構
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和愛面子不願也無能力理解孩子的父母
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以及只想管理學生 笨學生不要犯錯 好學生有好學業成就
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的教育現場 是不是也真的需要檢討呢?
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他今天暴力對待別人 誰知道他在成長過程中 承受多少
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家庭和學校與社會的暴力？不過還是強烈譴責他的行為 RIP
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我站在前面，也花了一點時間不讓自己哭泣
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壓抑住想哭的情緒，為這次所有影響的人們禱告
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我是個菜鳥老師，我為未來可能遇到這樣的孩子戒慎恐懼
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並不是所有的老師都只想著要管教學生，但卻有很多家
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能。他確實有惡魔性，這點不知道誰能否認
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補註：我是說家長失能
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推
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看到你的發言，覺得我自己實在天真了。
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我只能祈禱，我的小孩不要被你們這樣的老師教導到 :)
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要不然是不是我的小孩只要不被你理解，你就會說我的孩子
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是惡魔或者什麼呢 唉...
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推
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我只是覺得社會的愛太少，華人的教育不OK
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我看他從小讀國語實小 弘道國中，都是很升學主義
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學校老師不就求一個好管不要出包就好? 理解那麼多人how?
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最重要還是家庭教育吧!!!家長不要只顧賺錢都不想關心小孩
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沒錯，我上次跟一個海山中學的老師戰 我也覺得他為了好管
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關心小孩又一副 我老你要聽我的(哪叫關心?)
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所以都提出一些莫名其妙的觀點 還沾沾自喜自己是教育者
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上面有推文說 會生不代表有資格當父母 我覺得老師也一樣
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有執照不見得就是教育家 頂多就是教育者而已
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這其中的差別就和 ?政治家 和政客 差不多的類比
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理解? 當你不懂這個字時 不要輕易說出口...你理解妳爸媽?
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老師只能證明自己能教授那堂課的知識，至於品德就不一定
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願靈魂安息，暴力不再
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當我們檢討東檢討西時,就是不檢討自己,即使毫無關係
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社會是有機的整體,一個細胞病變,全體細胞都有責任
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一個細胞生病,並不是把他割掉就好,因為生病本身只是
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表象,他傳達的真相是:生活思想錯誤,導致錯誤行為,最後
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產生生病的結果.生病的那個細胞並非跟我們毫無關係
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推
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推樓上。如果只是把討厭、可怕的東西辨識為惡的壞的
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不正是跟小嬰兒一樣，拉屎或餓了就哭，就馬上把這些東西
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視為是外部的、割列的壞物。自己則是純真、好的
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這還是很原始不成熟的思維方式...
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樓上諸位的看法我虛心接受，但我也想請各位試著想想
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所謂老師到底要做到什麼程度在你們眼中才算及格？
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在教育的現場有太多無奈，但至少我有擔當，願意承擔
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我從未覺得自己是個優秀的教育家，但至少我會盡自己小
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小的力量，希望能改變些什麼，我是說在未來。
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至於"惡魔性"這個詞彙來自於現代文學批評理論
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事實上並不如各位所想的那樣的全然含有貶意
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我陳述的事實是：反社會人格帶有惡魔性，並非我日後
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後看到孩子如此就會給他貼標籤而後遠離...
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老師其實也可以是小孩與父母的橋樑？
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尤其對於價值觀偏差的家長或家庭的小孩更為重要
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沒有所謂的優點缺點，而是要了解並接納小孩的特性，提
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供健全的環境，與選擇的自由，進而培養健康的心理
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教育不應該是單向的，“聽”一直是中國大人所欠缺的
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我再天真的回覆一次。親愛的老師，正是因為你透過媒體
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和你個人的判斷，就斷定這個人"反社會人格和惡魔性"
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我不知道您是教導什麼科目的，但我想你應該不是專業的
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精神科醫師，當你可以透過這些從媒體而來的資訊
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馬上判定這個人是什麼人格 真的讓我很難不害怕
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被你遇到的學生 是否還有其他被理解的可能
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另外 雖然我們升斗小上班族 不認識什麼惡魔性
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但是您使用的語境 是否有轉譯或偷渡了什麼東西進入
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也許我們智慧不高多所誤會 也許我應該深深向您致歉
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也許這老師用詞有不妥 但是被認為情緒跟學習有障礙的孩
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子 之後會轉介到輔導室做進一步的觀察 交給專門的老師輔
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導觀察
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同樣地 輔導老師跟導師會做溝通 所以不會單方面的認定
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推
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"危險心靈"這段時期的孩子 是需要有人輔導能指引他們的
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05/25 09:44, , 85F
現代社會工作忙碌，家長跟小孩相處的時間少，家庭教育更顯重
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要。通常孩子的偏差行為，可能來自在家庭中無法獲得愛的能量
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受教了！
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