[寶寶] 英文學習研究

看板BabyMother作者 (papa)時間5年前 (2018/09/08 23:12), 5年前編輯推噓12(12推 0噓 61→)
留言73則, 15人參與, 5年前最新討論串1/1
如題 請問一下；周遭很多小朋友幼兒園就上全美了， 中班就在外另補日文了； 感覺英語教學都變主流了，和我認知的國小再來有嚴重誤差。 請問有研究文章 或統計資料(科學方式)對幾歲英文學習較好的嗎? 或幼兒如何學習效果最好的文章嗎 或英文老師對此事的看法嗎? 舉例 如下文章https://goo.gl/9PhjFa 說道 "幼稚園或低年級開始實施英語教學，其效果不見得比在小學中、高年級要好" 這段是說明意思 但沒有數據 研究多少人 追蹤多久....等客觀假設條件 就容易顯得主觀 感恩 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.9.193.54 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1536419560.A.29D.html
推
09/08 23:16, 5年前 , 1F
我是幼兒園老師，以我所學的專業可以告訴你小一到
09/08 23:16, 1F
→
09/08 23:16, 5年前 , 2F
國中是最佳階段
09/08 23:16, 2F
→
09/08 23:17, 5年前 , 3F
謝謝分享
09/08 23:17, 3F
→
09/08 23:17, 5年前 , 4F
怎麼感覺像在收集論文資料...
09/08 23:17, 4F
→
09/09 00:02, 5年前 , 5F
那你是不是自己該先列出看到過哪些文獻了？別人也
09/09 00:02, 5F
→
09/09 00:02, 5年前 , 6F
比較清楚知道你對這個議題的理解程度在哪
09/09 00:02, 6F
→
09/09 00:03, 5年前 , 7F
謝謝b大提醒 我找一下
09/09 00:03, 7F
→
09/09 00:04, 5年前 , 8F
身為父母 周遭講法很多 想信都是為小孩好
09/09 00:04, 8F
→
09/09 00:04, 5年前 , 9F
希望能有科學的研究參考
09/09 00:04, 9F
→
09/09 00:07, 5年前 , 10F
09/09 00:07, 10F
→
09/09 00:09, 5年前 , 11F
幼稚園或低年級開始實施英語教學，其效
09/09 00:09, 11F
→
09/09 00:09, 5年前 , 12F
果不見得比在小學中、高年級要好
09/09 00:09, 12F
→
09/09 00:10, 5年前 , 13F
舉這段是"說明意思"
09/09 00:10, 13F
→
09/09 00:11, 5年前 , 14F
但沒有數據 研究多少人 追蹤多久....等假設條件
09/09 00:11, 14F
※ 編輯: peilovepapa (101.9.193.54), 09/09/2018 00:21:19
推
09/09 02:39, 5年前 , 15F
我是英文老師，覺得國中以前一定要學，最好是小三以
09/09 02:39, 15F
→
09/09 02:39, 5年前 , 16F
前。但不論何時開始其實都不是學好的關鍵，關鍵在
09/09 02:39, 16F
→
09/09 02:39, 5年前 , 17F
於一旦開始學了就千萬不要中斷，否則幼兒園學三年一
09/09 02:39, 17F
→
09/09 02:39, 5年前 , 18F
路中斷到國中也是白搭。目前剛教到的小國一斷層很大
09/09 02:39, 18F
→
09/09 02:39, 5年前 , 19F
，要不是從小學到大能力很強逼近國三程度，就是連26
09/09 02:39, 19F
→
09/09 02:39, 5年前 , 20F
個字母都會寫反，這樣的學生在一班真的逼死人。
09/09 02:39, 20F
推
09/09 04:45, 5年前 , 21F
之前有文章討論過 語言學也有主流理論 去找找吧
09/09 04:45, 21F
→
09/09 04:46, 5年前 , 22F
但我自己覺得只要有心多晚都學得來
09/09 04:46, 22F
推
09/09 05:55, 5年前 , 23F
以前認知發展有讀到美國的一項針對移民到研究，三
09/09 05:55, 23F
→
09/09 05:55, 5年前 , 24F
歲以前移民美國的孩子英語可以和nature speaker一
09/09 05:55, 24F
→
09/09 05:55, 5年前 , 25F
樣，之後越大越差，到17歲以後移民的就沒差了
09/09 05:55, 25F
→
09/09 06:06, 5年前 , 26F
這是針對非英語系統國家的移民研究，當然如果一直
09/09 06:06, 26F
→
09/09 06:06, 5年前 , 27F
待在不講英語的移民圈肯定有差，不過以腦神經發展
09/09 06:06, 27F
→
09/09 06:06, 5年前 , 28F
而言，雖然殘酷，但結果語言環境的刺激給予越小越好
09/09 06:06, 28F
→
09/09 06:07, 5年前 , 29F
——這不是上課就能解決的，重點是要有那個語言環
09/09 06:07, 29F
→
09/09 06:07, 5年前 , 30F
境
09/09 06:07, 30F
→
09/09 08:04, 5年前 , 31F
謝謝m大好訊息
09/09 08:04, 31F
→
09/09 08:05, 5年前 , 32F
「不中斷」方便再說仔細點嗎
09/09 08:05, 32F
→
09/09 08:06, 5年前 , 33F
感覺有一些更深的經驗可分享
09/09 08:06, 33F
→
09/09 08:13, 5年前 , 34F
謝謝s大回覆
09/09 08:13, 34F
→
09/09 08:14, 5年前 , 35F
有爬文好像找不到研究
09/09 08:14, 35F
→
09/09 08:15, 5年前 , 36F
「語言學也有主流理論 」請問有連結嗎
09/09 08:15, 36F
→
09/09 08:16, 5年前 , 37F
謝謝l大回覆
09/09 08:16, 37F
→
09/09 08:17, 5年前 , 38F
(語言環境的刺激給予越小越好)請問研究來源是
09/09 08:17, 38F
推
09/09 11:36, 5年前 , 39F
L大要說的應該是native speaker不是nature speaker
09/09 11:36, 39F
→
09/09 11:36, 5年前 , 40F
吧
09/09 11:36, 40F
推
09/09 12:04, 5年前 , 41F
這個要看language acquisition 的教科書 不是三言
09/09 12:04, 41F
→
09/09 12:04, 5年前 , 42F
兩語講得完的
09/09 12:04, 42F
→
09/09 12:04, 5年前 , 43F
但這種理論也是各家莫衷一是 只是這幾年有主流意見
09/09 12:04, 43F
→
09/09 12:04, 5年前 , 44F
搞不好過幾年又換了
09/09 12:04, 44F
推
09/09 15:13, 5年前 , 45F
我比較不看同齡孩子，而是去回溯成功孩子的學習過程
09/09 15:13, 45F
→
09/09 15:13, 5年前 , 46F
。
09/09 15:13, 46F
推
09/09 15:52, 5年前 , 47F
感覺像是在收集論文資料+1
09/09 15:52, 47F
→
09/09 15:53, 5年前 , 48F
另，周遭身旁還沒遇過學英語、中班又學日語為第二外
09/09 15:53, 48F
→
09/09 15:53, 5年前 , 49F
語的小朋友，可能我生活圈過於狹隘了。
09/09 15:53, 49F
→
09/09 22:11, 5年前 , 50F
s大謝謝訊息
09/09 22:11, 50F
→
09/09 22:11, 5年前 , 51F
"語言學也有主流理論" 請問有關鍵字嗎 謝謝
09/09 22:11, 51F
→
09/09 22:13, 5年前 , 52F
"language acquisition" 了解中
09/09 22:13, 52F
推
09/09 22:32, 5年前 , 53F
我之前當過美語老師，其實我覺得從小學美語，輕鬆
09/09 22:32, 53F
→
09/09 22:32, 5年前 , 54F
的是國中的老師，因為不需要教太久；從國中才學美語
09/09 22:32, 54F
→
09/09 22:32, 5年前 , 55F
的小朋友，因為程度跟不上，所以會有挫折感，但也無
09/09 22:32, 55F
→
09/09 22:32, 5年前 , 56F
法怪老師，因為班上同學程度不一真的很難教，說了這
09/09 22:32, 56F
→
09/09 22:32, 5年前 , 57F
麼多，我其實覺得「環境」最重要，從小學起沒有那
09/09 22:32, 57F
→
09/09 22:32, 5年前 , 58F
個環境長大也是會遺忘的。
09/09 22:32, 58F
推
09/09 22:42, 5年前 , 59F
雖然不是數據 但我之前有看到過 有訪問英文老師的
09/09 22:42, 59F
→
09/09 22:43, 5年前 , 60F
文章 在探討學齡前兒童學英文究竟好不好 你可以搜尋
09/09 22:43, 60F
→
09/09 22:43, 5年前 , 61F
ILearning 愛玩課這個粉絲頁 裡面都是育兒和學英文
09/09 22:43, 61F
→
09/09 22:43, 5年前 , 62F
的資訊 或是你可以問問版主
09/09 22:43, 62F
推
09/10 13:36, 5年前 , 63F
重點在於不要間斷，語言就是工具，熟能生巧，不論
09/10 13:36, 63F
→
09/10 13:36, 5年前 , 64F
何時開始都不算早也不算晚
09/10 13:36, 64F
推
09/29 09:42, 5年前 , 65F
我在某都會型小學任教，家長大多非富即貴
09/29 09:42, 65F
→
09/29 09:43, 5年前 , 66F
學生幼兒園唸全美佔一半以上，上了國小課後繼續上
09/29 09:43, 66F
→
09/29 09:45, 5年前 , 67F
ESL，本校孩子英文的聽說真的很好
09/29 09:45, 67F
→
09/29 09:45, 5年前 , 68F
學校定期會請國外團體到校表演、演講
09/29 09:45, 68F
→
09/29 09:46, 5年前 , 69F
學生都能對答如流，若不是這麼長時間的接觸英文
09/29 09:46, 69F
→
09/29 09:46, 5年前 , 70F
是不可能有這樣的反應的
09/29 09:46, 70F
→
09/29 09:47, 5年前 , 71F
但我說的是聽說的部分，至於單字和文法
09/29 09:47, 71F
→
09/29 09:47, 5年前 , 72F
就不一定比非全美出身的孩子具有優勢了
09/29 09:47, 72F
→
09/29 09:48, 5年前 , 73F
因為那取決於個人用功程度
09/29 09:48, 73F
‣ 更多 peilovepapa 的文章
文章代碼(AID): #1Ra-ReAT (BabyMother)