[寶寶] 一口氣看懂6種台灣幼兒園所!

看板BabyMother作者 (驚驚驚驚驚)時間7年前 (2016/07/08 12:07), 7年前編輯推噓33(33推 0噓 27→)
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颱風天，就是要長知識阿，不然要幹嘛 XD 這次跟大家介紹幼兒園常見的教學模式 上次介紹玩了教什麼，這次介紹怎麼教 知道這些有什麼好處捏?? 買東西要做功課，更何況買一個一學期好幾萬的東西!! 至少阿，拿這些專業術語拿問園長 相信他們會比較不敢唬爛你，覺得 "唉唷，這個內行喔" 功課做得越足，就越有機會找到符合小孩的園所呀~~ 網誌圖文好讀版: http://goo.gl/ivWurH 本文開始~ --------------------------------------------- 首先，一個必須要先建立的概念是 小朋友是透過"玩"，來認識這個世界發展心智，以及各種能力 對於成人來說，玩看似無益 但是對於幼兒來說，"玩"對他們是一種探索的方式 從中學到許多難以被"教"的東西 玩就是幼兒學習的方式 而幼兒園，就是設計一套方法讓孩子有系統性的玩 老師，就是這套系統中的引導者 台灣比較常看到的幼兒園教學模式有6種: 單元教學 學習區(角落)教學 主題教學 方案教學 蒙特梭利 華德福 其中，蒙氏和華德福因為比較特殊 只有特定的園所有引進這種模式 單元教學 : 最早，也是最傳統的教學方法 方式較多是老師上面講，小孩台下睡 互動上以老師為主體，課程內容由老師決定 課程的彈性較少，幼兒也比較多聽而非動手做 此種方式比較忽略"以幼兒為本體"的本質 但台灣仍有很多舊體制的幼兒園還是採這種方式， 不過近年來的研究結果都顯示此種教學模式的效果並不好 由於以上原因，慢慢有一種改良型的方式，稱作大單元 提高幼兒參與的部分，課程也較為彈性! 學習區 (角落) 教學 : 進到幼兒園裡，經常會看到像這樣 有規畫過一區一區擺玩具的地方 這一塊一塊就是所謂的學習區 其中概念取自 open education 中希望 讓孩子從自己動手做當中發現 " 啊哈!! " 的感覺 嚴格來說老師並不會 "教" 他們而是透過引導問題的方式， 讓他們自己去發掘所以， 老師也不是說就放著給他們去玩玩具 必須仔細觀察和紀錄， 俗話說的好寶寶不會但寶寶不說， 老師是得要自己去看出來這位寶寶哪邊需要加強的 寶寶卡卡，寶寶就會卡到死也不說 (其實有點像農夫在照顧植物，給他自己 長，但是隨時都要注意有沒有蟲害，或是記得要澆水) 主題教學 : 單元教學當中最為人詬病的就是， 老師過度介入以及課程彼此關連性不高 而主題教學通常會由幼兒與老師先進行討論與發想， 第一步：天馬行空，腦力激盪的發言，我們稱為"發想網" 第二步：接著老師會依照孩子的想法進行概念的統整及歸類，產出"概念網" 此階段的概念網都是暫時讓老師有一個教學的方向， 最後會依照上課的狀況進行課程走向的調整。 第三步：老師會有個教學前的預設活動網， 也就是大概先讓老師收集資料作教學規劃 我們稱這個為"主題網"這個網圖 通常學期初跟學期末會有所差異， 因為課程要貼著孩子的興趣做調整。 主題教學所有要帶到的部分， 都會環繞著一個主題由中心輻射狀展開， 取自於統整性課程的概念 舉例來說，今天主題是故事高手 可以從故事創作本來培養語言能力觀察表演來延伸觀察與調整的能力 主題教學的老師必須時時注意孩子的能力程度， 進行課程的調整與增減。 方案教學 : 主題教學雖然達成了課程統整的目標 但是大部分時間還是老師主導學習方向 主題學習網一般也都是學期初就訂定的 到了方案教學，老師甚至不決定課程要上什麼 這張圖是引用自台北市南海實驗幼兒園的一個方案地圖 乍看之下好像和主題蠻像的 但其實這是由孩子們建構出來的 老師只是透過團體討論， 引導孩子發現問題，決定課程方向 所以不同於主題課程網，方案課程網是演進式的， 是活的甚至是老師自己都不知道最後會長成怎樣 從單元到主題到方案，三者最大的差別在於孩子的主導權 以及老師的介入程度這中間就決定於老師的功力了 !! 蒙特梭利 (蒙式教學) : 這套教育方法起源自瑪麗亞蒙特梭利 當初在幫弱勢勞工家庭的小孩上課 要讓他們快速啟蒙所發展出來的一套方法 說到蒙特梭利，就不能不提他的教具課程 基本上和教具是密不可分的也是最大的一個特色和上面的幾個比起來， 中心思想像是老師是引導者啦，以兒童為中心啦 這些差異不大 但是較為集中發展幼兒的智力，其他像是社交啦，美感啦 不是他的重點有機會去蒙式學校看看，通常會發現教室非常~~的安靜 不像一般幼兒園跟被炸彈炸過一樣 阿教具不是買來擺那邊小孩就會變聰明 更重要是他的師資是要特別受過培訓的 如何引導阿，使用阿，機會教育阿等等 培訓結束，通過測驗才能取得"國際蒙特梭利協會合格教師"的資格 蒙式教學完全是獨立於現行公幼體制之外的一個東西 要說有什麼缺點 ?就是貴吧 XD (另外在台灣，有很多是買了一套教具擺在園所就自稱蒙特梭利， 一叫蒙特梭利，學費就像是美江的鑽石變成了5倍，要慎選合格園所) 華德福 : 近年來興起的一種強調 "自然" 與 "適性" 的教學模式 強調順從孩子的 "天性" ，"藝術" ，"美感" 與 "想像力" 但是呢，由於與主流價值相差甚遠，評價非常兩極 在國外有些地方甚至還有一些宗教上的爭議 如果有家長考慮送小孩去這類園所，請一定要做足功課 以免他太另類到你無法接受 另外，他也很貴 XD 這邊只是讓家長們在找園所時能有個概念 當然實際幼兒園裡可能會穿插使用 但這也不失為是一個挑選園所的指標 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.5.70 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1467950820.A.92D.html
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感謝分享
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謝謝分享
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謝謝分享
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感謝分享！受用！
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謝謝分享
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感謝分享!
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長知識了！感謝分享！
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前四種在幼兒園裡都是綜合運用的吧 哪有一家只選用
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一種這麼偏頗的
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專業推。另外通常只會選擇一種喔！因為每種教學法
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的概念和開放度都不太一樣，所以通常不會重疊～如果
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園所說他們走單元混合方案之類的有可能是他們自己也
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搞不懂自己在幹嘛XD
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感謝分享！
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很多擺了幾套蒙式教具就說自己是蒙特梭利幼兒園 沒
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有一定了解 真的會被匡
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綜合運用的確實不知道在幹嘛<---幼教所畢
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感謝分享
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感謝,先生就被同事隨便說一下，覺得華德福好
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※ 編輯: billiron (114.25.5.70), 07/08/2016 15:48:35
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幫解釋後兩種 台中有華德福學校 是捧錢也沒位置的情
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況 他講的是一個美好的社交和環境 我知道的這所嚴格
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規定不得使用塑膠製品 舉凡玩具 杯 碗等等 學校有活
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動家長務必 一定 必須到場(即使是平日也不例外) 我
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很喜歡但是考量小孩以後無法銜接相同的學校 如果到
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現行社會上可能會無法承受壓力被霸凌？ 蒙特梭利真
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的找不到任何一個完整的規劃 日本的蒙式是自上學到
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放學都是蒙式整套 包含吃飯 上課 教具 環境 台灣則
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是只有教具蒙式 而且只有一星期X堂 每堂N分鐘..
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推！我大姑小孩三個都念華德福，我是真的覺得不錯，
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不過家長真的要能配合…
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好奇想問，這是您打的文章還是網路的呢
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※ 編輯: billiron (114.25.5.70), 07/08/2016 17:14:37
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自己打的阿，當然為求來源正確還是有些reference在
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有漏掉的部分還請多多包涵 XD
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台灣也有整套的蒙特梭利學校啊，怎麼會說沒有呢？
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怎樣才算整套的蒙特梭利？
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專業推
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那種一個禮拜只有1、2次的就不是真正蒙特梭利
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台灣有一些全套蒙特梭利的喔！
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整套是回應樓上版友說法，不只是教具，而是全天的
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生活實踐，台灣也有很多喔。
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長知識了 謝謝分享
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長知識了，謝謝
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宜蘭華得福有銜接到國中，是私立的，但也有公營的，
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桃園楊梅忘了那個國小，有附設一班，但是要去念華得
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福，父母要去上課
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可以問一下懂的版爸版媽，何嘉仁是那ㄧ種？
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謝謝分享
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好文!但我覺得不管哪一種教育理念,最重要還是引導者
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是否能活用.不然打著XX學習方式招牌的,師資良莠不齊
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也大有人在.最終,家長還是只能選擇看起來最能好好照
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顧我的寶貝有耐心的老師,至於教法已經不重要了
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最後,最怕碰到那種會虐待孩子的老師.好害怕
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台灣很多 假 蒙氏 要慎選
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