[分享] 相葉雅紀-SODA 2月號
前些日子剛從台灣、香港出差回來的相葉雅紀
本次之行目的是為了出席「日本列島 いきものたちの物語」世界試映
可能因為海外觀眾們的熱烈好評帶來了莫大力量吧
"希望能全力告訴大家這部電影的魅力"
強大的意念讓他的眼神閃閃發亮、言談間充滿著熱情
－ 請談談觀賞過完成版的電影後最直接的感想
我真的對這類作品非常有興趣
得以參與其中當然光榮不在話下
就算沒有(參與)也絕對會去看吧，而且也絕對會一看就愛上
因為我平常就很喜歡大自然紀錄片呢
－ 日本國內能拍出這般規模的作品，老實說的確讓人嚇了一跳
嗯嗯
我也是透過這部電影
才知道日本存有這麼豐富的自然景觀、這麼多種類的動物棲息於此
其他還有各式各樣讓人感到驚喜的片段
然後，由於"這到底是怎麼拍出來的?"的鏡頭太多了
基於單純的好奇心使然
在和出田(惠三)導演碰面時，我整個是問題兒童一直問個不停(笑)
－ 覺得自己的聲音表現如何呢?
關於這個真的不知道該怎麼說才好
要評價自己實在是件很難的事
雖然導演不斷告訴我"請用動物的心情來唸(腳本)
但就是這點很難(笑)
邊接受導演的指示邊修改，再從中選出最適合的方式
另外，這個位置的立場也和單純的旁白或導讀有點不一樣
那份差異對我來說相當大，所以真的很難呢
和演戲也完全不同
例如剛剛說的"動物的心情"
要想辦法貼近熊的視點，但又不能把自己完全代入去飾演一隻熊
必需加上最原本的相葉雅紀、也就是我自己所感受到的東西後去詮釋
但又不能太過教條，不然會變得像要強加於人
特別是結尾部份，因為它總納了整部作品最重要的主旨及精神...
－ "現在、這個當下，生命的故事也正在上演著"這句呼籲式的話
是的，那部分非常困難
因為我並不想強制大家"請守護大自然!"
所以就用"以上是我在影片中感受到的東西"這種感覺去唸那段話
隨著讀法的強弱微妙控制，觀眾這方的解讀接收也會不同
－ 如此纖細、需要隨時微調的作業
會不會覺得無法長時間待在現場參與拍攝很可惜?
啊啊、果然還是會呢
雖然導演也說"你儘管來現場沒關係"，但行程表很難配合得上...
不過有排出三天請他們讓我去屋久島見習
在那一趟經驗中，不僅感受到全體工作人員們對這部作品的強大思緒
也了解到一部95分鐘的紀錄片是這麼萬分辛苦拍攝而來的
－ 屋久島的攝影見習有學到些什麼嗎?
用鏡頭緊跟野生動物真是件非常辛苦的事
不僅得一直在同一個地方重複進行著等待和追逐
還要攀爬大量山路，冷靜的判斷力與敏銳直覺更是必要
有時甚或賭上自己的性命
就這樣耗費數十日、數個月才能完成其中一段影像
雖然我見學到的只是其中很微小的一部分
但也因為親眼所見，讓我體會到旁白稿中每一個字每一句話的重量
－ 實際錄音時，有特別想像過是要說給什麼對象聽的嗎?
是沒有特別鎖定什麼樣的觀眾層
不過以我個人的話，很希望能讓小朋友們看看這部電影
告訴他們日本也有著這麼壯麗的自然環境
若能做出一個開心的契機，進而讓他們學習到更多東西不是很棒嗎
為此只要有我可以做到的事，無論什麼我都想盡力去做
所以能以試映會形式前往台灣與香港
讓當地的小朋友們觀賞這部作品，我真的很開心
－ 聽說相葉さん以前曾有一段時間想當名小學教師
如果現在你成為了老師，會用什麼樣的方式教導孩子們生命的重要性?
ma…就算打開教科書指著說"這裡是怎樣怎樣唷"硬填鴨也效用不大
因為沒有實際印象根本記不住嘛
以我自己的親身體驗為例
像是看到老師很開心的和飼育小屋裡小鳥們玩耍時，就會想說"我也要我也要!"
體育課也是
看著老師那麼樂在其中的樣子，就會想要學他所做的運動
嗯~所以比起"教他"，不如用"示範給他看"比較好
－ 由老師自己當教材
以前我身邊都是些這樣的老師呢
托他們的福，我以前是個明明沒當過飼育委員卻老是往飼育小屋跑的小孩(笑)
沒有老師對學生的上對下強勢態度
從小朋友的角度來說，這種被視作"一國"的感覺會很開心吧?
我自己也從這些願意將觀看視角降到與自己同一高度的老師身上學到了很多
－ 在與動物們的接觸中，有沒有過覺得和牠們心意相通的瞬間?
有沒有咧...?
硬要說的話，我在『志村動物園』初期真的常被猛獸襲擊啊(笑)
還要騎老虎什麼的
不過這麼多年下來我現在仍舊頭好壯壯，某種意義上這應該也算是種心意相通!?(笑)
搞不好就是因為我的念力有傳達到他們心裡!
"到這裡為止還可以幫節目做效果，再超過就不行囉"這樣
是說也其實因為對象是習慣被圈養的動物啦
－ 被飼養的動物和野生動物完全不一樣嗎?
完全不一樣
首先野生動物的眼神之銳利就不同
另外...雖然尚未有確切的統計數字還不能肯定的說
反而是在動物園裡會出現較多父母放棄養育小孩的情形
雖然就算在自然界裡也一樣會面臨各種選擇...
只是就我所見感覺上是這樣
－ 相葉さん認為人類與動物的差異是?共通點是?
嗯~是什麼呢
果然還是使用智慧這件事為最大的差異吧
動物們用牠們唯一的肉體去挑戰一切，人類則會另外使用機器、道具
當然這有好有壞就是了
－ 人類會使用手槍等武器殺害對方，而動物們...
嗯，都赤手空拳的戰鬥不是嗎?
靠一個按鈕、一個機關來互相殘殺的大概也只有人類而已吧
－ 那麼共通點是?
應該是"活下去"吧
不管人類還是動物，大家都知曉生命的珍貴與脆弱...
因為我們彼此都要經歷出生在世界上、留下子孫這些可謂最單純的人生關卡
我想愛和情這部分應該是生物界共通的吧
－ 2011年是個讓人有很多機會去思考"生命"的一年
的確如此
－ 如果可以的話，請談談你的想法
當然關於自然災害的感觸很深...
個人方面的話則是我今年生了場病(※6月因自然氣胸住院一週)
躺在病床上的那個禮拜，我深切感受到能健康地過著生活並非理所當然
更該要好好珍惜同樣為這部電影的主題: "家人的愛"與"羈絆"
真的是讓人重新思考很多課題的一年呢
也覺得正因為活著，不樂觀開心面對怎麼可以
不過和以前那次住院比起來
這次比較沒有上次那麼嚴重的不安(對工作和將來)
我想自己應該有比那時候變得堅強一點了吧
－ 最後
這是部描寫母親般存在的大地、海洋及孕育著諸多生命的日本列島的作品
如果被問到"培育自己成長的人事物"，你首先會想到?
...週遭的人們吧，當然也包含嵐。我是這麼認為的
因為有願意支持我們的歌迷在，所以我們才能去挑戰各種新事物
而各種挑戰又是因為有工作人員們在才有辦法完成
所以用這個角度去想的話
讓我能成長長大的就是願意給我機會去嘗試的大家唷
－ 本次的電影旁白也是初體驗、初挑戰
想必伴隨了一定的困難與迷惑吧
是啊，不過真的是個很有興趣、很樂在其中的工作!
對我來說享受其中樂趣很重要呢
所以一直以來都不怎麼有"業務性質"的想法
當然工作責任感絕對是有的
只是不太喜歡"因為是工作(所以不得不作)"這樣
－ 和剛才談過的學校教師一樣，首先要讓大家看到自己樂在其中的樣子
是接近這樣的感覺嗎?
怎麼說呢?自然而然就這樣了
沒想過要(透過自己開心工作的樣子)教導任何人就是
由於必須在緊密的行程中消化完眾多雜誌的文字訪談
因此一家雜誌所排定的採訪時間並不長
儘管在這樣的狀況下
他仍然慎重、再慎重地思考回應我們的提問
採訪結束後要離開時，我們額外再多追加了一個問題
「日常生活中，什麼時候會讓你感覺到"自己正在用力的活著"?」
「當然是演唱會的時候囉」
他用那爽朗的笑臉回頭告訴我們
【請勿未經詢問自行轉載m(_ _)m】
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