[新聞] 【高教新實驗1】台大首創千人「超大班」

看板AfterPhD作者zkow (逍遙山水憶秋年)時間3年前 (2020/08/26 01:58)推噓15(16推 1噓 49→)

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【高教新實驗1】台大首創千人「超大班」神人級教授助攻 2020-08-25 14:54 聯合報 / 記者馮靖惠台灣大學即將在109學年度首度嘗試「超級大班」上課，針對少數大一、大二基礎課程結合數位科技，讓老師集中時間與精神為更多學生上課。授課「實驗」有兩個方案，一個是「實體課程1000人」，一個是「無人數上限」，都創下台大首例。 2神人級教師「圈粉」程度連管中閔都佩服為了新開設的「超級大班」，校方也特別找來兩名「神人級」教師，一位是被稱為「機器學習之神」的資工系教授林軒田，另一位是深受學生喜愛的資管系教授孔令傑。兩位老師的「圈粉」程度，連台大校長管中閔都讚嘆「佩服」。台大副教務長詹魁元表示，世界各國的大學幾乎都是大班授課、小班討論，歐洲的大學一堂課常見逾900名學生上課，美國史丹佛大學的程式設計課也是上千名學生。為了跟上世界腳步，台大今年首度做出新嘗試，結合數位科技，讓合適的基礎課程收多一點學生。大班授課後老師有更多時間問題交換和深層討論詹魁元說，大學教師主要是「解惑」，而不只限於課堂上的知識傳授。大班授課後，老師可以有更多時間跟同學做問題交換和深層討論。因此109學年度第一學期，找了幾位老師來嘗試「超大班授課」。詹魁元說，林軒田的「機器學習」課，登記修課人數超過800人，將是「無人數上限」的課程，「是台大史上最大班的課程」。孔令傑的課程「商管程式設計」，初選就有1000多人選修，最後可以實體修課的人數是1000個學生。兩堂課都已經借了三間教室，一間教室上課，另外兩間同步播放影片。在台灣AI學界，林軒田有著「田神」、「機器學習之神」的封號，他也是Appier首席資料科學顧問。人數無上限授課模式林軒田想自我突破林軒田表示，下學期HTML套餐（機器學習基石+機器學習技法）的新授課模式，會朝全校性、無人數上限來開設。若是疫情仍然緩和可以實體授課，會在可容納560人的思亮講堂授課，必要時再增加其他的轉播教室；若不行實體上課，直播授課模式應該可以支援「無人數上限」。被問到為何選擇「人數無上限」的授課模式，林軒田說，這是他教這門課十幾年後，想要「自我突破」的嘗試。他希望帶給學生「有品質、有口碑、有收穫」的學習體驗，並形容這門課是能讓學生能理解一門學問的來龍去脈的課程。教室數位轉型「台大實體課一直受限於教室大小」林軒田說，這門課程先前早已在 Coursera 以非同步模式開設大型線上公開課程，全球有上萬人修習過。台大的實體課堂一直受限於教室大小、助教數、評分方式，沒辦法讓想修的學生都修得到課，他心裡一直覺得有點可惜。今年疫情期間，林軒田試著把實體課堂改成全線上直播，效果很好，「算是個熱身」，體驗了教室的「數位轉型」。因此新學期想看看如何運用數位教學力量，突破修課人數限制。台大資工系主任洪士灝表示，所謂的「人數無上限」，指的是學生不見得要在同一個教室上課，所以沒有教室容量限制。國外的大學有不少極大班課程，例如很多人都看過哈佛大學的「正義」（Justice），師講課時有數百、數千人聽講，線上課程更可以有數萬人修課。孔令傑：正課時間就是課輔時間讓學生問問題有「拚命三郎」之稱的孔令傑，與學生關係好，是學生口中的「小傑老師」。他開「商管程式設計」課已經四年，近三年每學期都開，七個學期已經累積超過千名學生修課。孔令傑說，他在柏克萊大學聽過總體經濟學，有800個學生上課；這幾年調查各大學基礎程式設計課程，哈佛、史丹佛、柏克萊等知名大學也都有千人以上的程式設計課，只要助教夠，他相信「商管程式設計」一定也可以。他說，基礎課程學生最需要的是助教，不是老師；程式課程學生最需要的是練習（高品質的作業），不是老師的實體授課。他的超大班課程，規畫一周一堂正課、一堂助教課，預計請40多名助教開10堂助教課。孔令傑說，以往學生在教室上課，跟老師、助教幾乎「零互動」。他將減少實體授課，一些程式設計的基本原理，由學生自己上線上課程即可。「正課時間就是課輔時間」，讓學生問問題；如果遇到學習狀況比較不好的學生，還可以個別為學生解惑。如果合班上課老師就有更多時間做研究孔令傑說，台大教師都滿多時間在各系的必修課，至於微積分、統計學、工程數學等基礎課程，很多系都有開，例如「工程數學」就有七、八個系開，且由不同老師授課，如果可以「合班」上課，其他老師就可以有更多時間做研究、帶研究生、帶小班選修課。「嚴格說來，台大學生不需要台大教授教他們基礎python程式設計。」孔令傑說，台大學生都滿自動的，想學什麼會主動去學。台大教授真正有價值、無可取代的教學，應該是高年級選修、研究所課程、論文研討或書報討論、專題、論文指導等，這些結合老師的學術專長或產業連結的小班課程，才是對學生最有效益的。孔令傑：基礎課結合數位省下老師時間與精力孔令傑說，讓大一大二基礎課結合數位，省下老師的時間與精力，讓老師們能更專注在「非自己不可的事」，這樣的可能性，他想要努力地去嘗試看看。曾上過孔令傑課的學生說，小傑老師是非常用心的好老師，會從學生的需求出發，同時考量效益跟價值。也有學生說，之前有財金系學生因為上了孔令傑的程式設計，覺得程式好有趣，就轉到資工系了。教授建議收學分費這堂課1年可創造百萬收入台大化學系教授徐丞志表示，會有這麼多學生選修林軒田開的機器學習，代表資訊領域根本不缺有動機的學生，就看學校要不要開放熱門科系轉系和雙主修門檻。如果教育部開放讓資工系收學分費，那光是這堂課一年就可以創造至少數百萬元收入，收入可以用來聘請相關領域師資，或幫老師加薪避免被大公司或外國大學挖角。教育部次長劉孟奇表示，大學已向學生收取全額學雜費，收費還是要依現行規定辦理。 https://udn.com/news/story/120884/4808319 很有意思的嘗試，大家覺得這種歐美制的千人大班在台灣施行成效會如何呢 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.87.9 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1598378325.A.B54.html

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JamesChen

08/26 04:20, 3年前 , 1^F

08/26 04:20, 1^F

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DIDIMIN

08/26 09:51, 3年前 , 2^F

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MasterChang

08/26 10:27, 3年前 , 3^F

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